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SBAR沟通模式在儿科急诊患儿转运交接中的应用被引量：38: 2018年; 目的探讨SBAR沟通模式在儿科急诊抢救室患者转运交接中的应用效果.方法 2016年11月开始上海市儿童医院儿科急诊抢救室根据SBAR沟通模式进行交接班,比较实施前（2016年9—10月）和实施后（2016年11—12月）护理不良事件发生率、护理文件书写错误/遗漏率、医护人员满意度.结果实施SBAR沟通模式后护理不良反应事件发生率4.9%,护理文件书写错误/遗漏发生率3.1%,均低于对照组,差异有统计学意义（χ^2值分别为9.141、10.794;P〈0.01）;实施后医护人员对交班内容全面性、语言条理性、病情重点的满意度分别为95.0%、97.5%、95.0%,均高于对照组,差异有统计学意义（χ^2值分别为8.029、12.131、4.675;P〈0.05）.结论在儿科急诊抢救室患者转运中采用SBAR沟通模式后,因沟通不畅发生的护理不良事件减少;护理文书书写规范;参与交接的医护人员满意度提升,值得进一步完善和推广.; 陆群峰杜桦张建萍李有蔚; 关键词：急诊

健康教育移动课堂在儿科门急诊的应用效果评价: 目的:评价"健康教育"移动课堂在儿科门急诊应用的实施效果。方法:回顾性分析儿童专科医院门急诊患者就诊信息,确定"健康教育"移动课堂授课内容、场地、时间段。选拔培训能胜任授课任务的师资力量,在儿科门急诊开展健康教育。同时将...; 孙静敏陆群峰许姜姜田红叶杜桦陈丽君张喆立; 关键词：健康教育移动课堂儿科门诊儿科急诊; 文献传递

无痛静脉穿刺在儿童门急诊输液室外周静脉穿刺疼痛管理中的应用被引量：23: 2018年; 目的评价无痛静脉穿刺在儿童门急诊输液室外周静脉穿刺疼痛控制与管理中的应用效果。方法 2017年6—12月于上海市儿童医院门急诊输液室招募自愿接受无痛静脉穿刺且静脉输液治疗时间≥2天、选用一次性静脉穿刺针的学龄期以上患儿348例为研究对象,采用自身前后比较的研究方法,初次静脉穿刺采用传统穿刺操作,第2天则采用无痛静脉穿刺,比较干预前后静脉穿刺时患儿的疼痛评分及一次穿刺成功率,并调查患儿及其家属对无痛静脉穿刺服务的可行性反馈。结果干预后患儿静脉穿刺疼痛评分为(2.21±0.85)分,明显低于干预前的(4.93±1.04)分,差异有显著性(P<0.001);干预后一次穿刺成功率为99.14%,与干预前(97.70%)比较差异无显著性(P>0.05)。在第2天接受无痛静脉穿刺服务后,74.43%的患儿及家属认为在门急诊输液室使用复方利多卡因乳膏进行无痛静脉穿刺是可行的。结论无痛静脉穿刺可使门急诊输液室患儿在接受静脉穿刺时的疼痛感明显降低,并可保证一次穿刺成功率,得到患儿及其家属的认可,有助于持续提升儿科优质护理服务质量。; 杜桦李有蔚王慧婷陆群峰; 关键词：无痛静脉穿刺门急诊输液室

儿童专科医院急诊输液室护理风险管理: 目的本文针对儿童专科医院急诊输液室护理安全风险管理进行论述。方法儿童专科医院急诊输液室采取一系列的护理风险管理措施，对急诊输液室进行安全管理，建立健全护理安全相关规章制度、技术操作规程，确保护理人员操作规范;强化护理...; 杜桦; 关键词：急诊输液室风险管理

儿童专科医院急诊输液室护理风险管理: 目的本文针对儿童专科医院急诊输液室护理安全风险管理进行论述。方法儿童专科医院急诊输液室采取一系列的护理风险管理措施,对急诊输液室进行安全管理,建立健全护理安全相关规章制度、技术操作规程,确保护理人员操作规范;强化护理人员...; 杜桦; 关键词：急诊输液室风险管理

穿刺辅助固定带: 本实用新型提供一种穿刺辅助固定带，所述穿刺辅助固定带至少包括等腰三角形的制动片，所述制动片底边的中部连接第一固定带的一端，所述制动片的顶角连接第二固定带的一端，所述第一固定带另一端和所述第二固定带的另一端分别设置互相匹配...; 彭菊艳杜桦朱聪聪; 文献传递

儿童改良早期预警评分在急诊120例多发伤患儿中的应用被引量：2: 2019年; 目的:探讨分析改良早期预警评分在急诊多发伤患儿中的应用效果。方法:选择我院2017年1月到2018年2月收治的多发伤患者共120例,在患儿就诊后由急诊科专科护士采用儿童早期预警评分对患者病情进行评估,观察多发伤患儿早期预警评分,采用随机数字表随机分为干预组和对照组,每组各60例,观察组患者采用常规救治及护理措施,观察组患儿采用院前常规抢救,干预组患儿采用改良儿童早期预警评分(PEWS)进行治疗和护理,比较分析两组患儿住院时间,并发症发生,非计划入住ICU,死亡率和护理满意度。结果:干预组患儿住院时间、并发症发生,非计划入住ICU均低于对照组(P<0.05),护理满意与高于对照组(P<0.05)。结论:儿童改良早期预警评分有助于缩短患儿的住院时间,降低并发症发生,促进疾病的预后。; 杜桦张建萍张玲玲李有蔚; 关键词：早期预警评分急诊

儿童专科医院门诊“健康教育移动课堂”有效性研究及需求分析被引量：5: 2018年; 目的分析评价“健康教育移动课堂”在儿科门诊应用的实施效果，深入了解门诊患者及家属对健康教育的需求。方法通过对儿童专科医院门诊患者就诊信息的回顾性分析，确定“健康教育移动课堂”的授课内容、场地、时间段。选拔并培训能胜任授课任务的师资力量，在儿科门诊开展健康教育。同时将培训内容通过手机APP推送给患者家属，扩大教育受众面。对实施前后门诊患者总体满意度及对本项目实施各维度的满意度进行比较分析。结果“健康教育移动课堂”项目实施后患者总体满意度提高3．65％（P=0．001）。受众对此培训模式的总体满意度评分为（3．94±0．25）分，对“培训方式”的满意度评分为（3．94±0．26）分，对培训者的态度和综合能力评价满意度均≥3．80分。结论在儿童专科医院门诊开展“健康教育移动课堂”并进行实时信息推送可提高患者满意度。受众对这一健康教育方式也有较好的接受度。; 孙静敏陆群峰许姜姜田红叶曹晶晶杜桦陈丽君张喆立李有蔚; 关键词：健康教育移动课堂儿科门诊

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杜桦