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侯敏

作品数:23 被引量:55H指数:4
供职机构:太原科技大学外国语学院更多>>
发文基金:山西省软科学研究计划国家社会科学基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学航空宇航科学技术自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇航空宇航科学...

主题

  • 7篇翻译
  • 3篇多孔
  • 3篇多孔结构
  • 3篇英语
  • 3篇语言
  • 3篇孔结构
  • 3篇激光
  • 3篇翻译过程
  • 2篇电场
  • 2篇多模态
  • 2篇译者
  • 2篇语言学
  • 2篇梯度材料
  • 2篇空间构型
  • 2篇基板
  • 2篇激光加工
  • 2篇构型
  • 2篇蜂窝
  • 2篇层间结合
  • 2篇超声波

机构

  • 19篇太原科技大学
  • 1篇广东外语外贸...

作者

  • 19篇侯敏
  • 4篇葛亚琼
  • 3篇张妙霞
  • 1篇李丽丽
  • 1篇郅彦

传媒

  • 2篇中北大学学报...
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇太原科技
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇河北理工大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇重庆理工大学...
  • 1篇河北工业大学...
  • 1篇沈阳大学学报...
  • 1篇华北水利水电...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2025
  • 3篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种面向载荷的蜂窝多孔结构、材料及其设计方法
本发明属于多孔材料领域,具体涉及一种面向载荷的蜂窝多孔结构,采用对应结构的蜂窝多孔材料及其设计方法。设计出的面向载荷的蜂窝多孔结构包括压缩优先型、剪切优先型和扭转优先型三种空间构型,前两种蜂窝多孔结构均由外部的正六边形框...
葛亚琼侯敏 畅泽欣 乔建福 徐海军 宋月
数字多模态写作对大学生二语写作的影响研究及其趋势
2025年
为了有效提高大学生二语写作动机及能力,文章基于理论基础,首先概述了数字多模态写作对大学生二语写作的影响研究,包括对二语写作动机的影响、对二语写作身份的影响、对二语写作结果的影响,然后从理论创新、论题拓展、方法补充三个方面分析了数字多模态写作对大学生二语写作的影响研究趋势。
李倩侯敏
关键词:二语写作大学生
文本分析基础上的归化与异化
2007年
提出了翻译过程中归化与异化两种方法,并运用实例分析了归化与异化的特点。
侯敏郅彦
关键词:归化异化文本
认知翻译观视角下理工科学生翻译过程思维分析
2011年
从认知的角度去研究翻译是当今翻译研究的新模式。在此依据翻译思维过程的特征,剖析了理工科学生翻译过程中的认知思维缺失,从而提出翻译能力培养策略。
侯敏张妙霞
关键词:思维翻译过程
一种多能场协同作用的梯度材料制备系统
本发明涉及一种多能场协同作用的梯度材料制备系统。该系统包括机床和激光加热装置、成形缸、基板、超声波振动装置、磁场装置、电场装置、铺粉装置以及控制器。成形缸固定在工作台底部,内部设置有能沿Z轴升降的第一底座。基板固定架设在...
葛亚琼 徐海军 畅泽欣 侯庆玲侯敏 乔建福
主谓句中句首主语对注意力的争夺——以旅游文本中的翻译为例被引量:3
2014年
Talmy的注意力分布系统理论提出句子的句法结构对读者注意力分布产生影响。在探讨主谓句句首主语对注意力争夺的基础上,提出主语具有焦点性,在中英文旅游文本中,汉语原语语义重新整理,将语序调整为英语的主谓句的表达方式,以便于译文读者能够快速准确地把注意力焦点投放于焦点信息。
侯敏
关键词:主语
选区激光熔化制备轻质多孔结构的优化设计及力学性能研究
侯敏
英汉互译中主、客观化识解策略的选择与转换被引量:4
2018年
介绍了识解理论,从识解理论的视角、突显、心理扫描三个维度解析了翻译过程中的识解行为。提出主观化识解策略和客观化识解策略的运用与转换是英汉互译的有效手段,拓宽了翻译策略研究和翻译能力研究的理论范畴,丰富了认知翻译学学科理论的内容,为认知翻译学学科理论的建构提供了支持。
侯敏
关键词:翻译
大学英语混合式多模态设计学习模式研究被引量:11
2023年
线上学习与课堂教学的有机融合是混合式教学设计的关键。多模态视域下教学理念和设计学习理论为混合式教学提供研究思路。该文基于“亲身体验、概念命名、批判分析和实践应用”的设计学习框架,构建以“U校园、iWrite、企业微信群”为线上平台的混合式设计学习模式。该模式包括“线上为主体验已知知识和新知识、线上线下命名化和理论化概念、线下为主功能性和批评性分析、线上线下合适性和创造性应用”四个教学过程,旨在此设计学习过程中协同利用多模态资源、互动方式和评价方式来实现多模态教学目标。该文从多模态设计学习的视角对大学英语混合式教学模式的研究形成补充,并提供参考案例和应用实践,以切实提高混合式教学的效果。
李倩侯敏
关键词:混合式教学多模态教学大学英语
英语显性否定与隐性否定汉译中的词汇提取研究被引量:6
2020年
本研究运用Translog和TAPs收集了在英语显性否定和隐性否定汉译过程中,译者进行词汇提取的640组时间数据,探索两类否定的汉译难点以及性别、翻译练习时间、二语水平等因素对否定项提取速度的影响。实验结果发现,隐性否定较显性否定在词汇提取速度上更慢,难度更大;显性否定中的形容词、动词和隐性否定中的副词、名词、动词的翻译属于汉译难点;在词汇提取速度上男性普遍快于女性,尤其在显性否定中形容词和副词的提取速度上男性显著快于女性;翻译练习时间与词汇提取速度呈现不对称性特征;不同二语水平者在词汇提取速度上无显著差异。
侯敏卢植
关键词:显性否定翻译词汇提取
共2页<12>
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