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高文峻

作品数:17 被引量:4H指数:1
供职机构:广东农工商职业技术学院外语系更多>>
相关领域:语言文字经济管理文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 4篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇经济学
  • 2篇译本
  • 2篇译法
  • 2篇英国学派
  • 2篇英译
  • 2篇英译本
  • 2篇院校
  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇同声传译
  • 2篇中庸
  • 2篇忠实
  • 2篇教育
  • 2篇口译
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇《中庸》
  • 2篇传译
  • 1篇大维
  • 1篇动力结构

机构

  • 9篇广东农工商职...
  • 4篇暨南大学

作者

  • 13篇高文峻

传媒

  • 3篇特区经济
  • 3篇广东农工商职...
  • 2篇文教资料
  • 1篇珠江经济
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇职业教育研究

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对《中庸》英译本里几个核心概念译法的探讨——以安乐哲、郝大维英译本为例被引量:1
2014年
该文从译文是否准确把握了原文,以及译文是否传达出了原文中对当代人们有实践功效的内容等方面出发,探讨了安乐哲、郝大维《中庸》英译本里"中庸"、"诚"、"慎独"和"性"这四个极其关键的核心概念的翻译是否得当。认为这几个概念中有的译得到位,甚至精彩,有的则有所不足。
高文峻
关键词:英译中庸慎独
构建美国与东亚关系的动力结构
世界的表象是由意志力在背后推动形成的,意志力也可称为动力。构建现、当代美国与东亚关系的动力主要有三股,这三种力量并非简单的叠加,而是含有内在逻辑地组合成了一种结构。  这种动力结构的核心、源源不断输出能量的是作为发动机的...
高文峻
关键词:动力结构现实主义自由主义建构主义
文献传递
以国际政治经济学析“完全市场经济地位”名分的虚幻性被引量:1
2005年
高文峻
关键词:完全市场经济地位国际政治经济学虚幻性成本价格
对翻译本体的几点思考
2015年
本文对与翻译本身有关的几个基本问题进行了一些思考。这几个问题是:译者翻译的动力何在、原文是否可译和译文是否需要完全忠实于原文。
高文峻
关键词:翻译忠实
英汉同声传译过程中的典型困境及解决途径
2009年
文章按照困难程度从大到小列出了英汉同声传译过程中译员可能遭遇到的四种困境。分析出对应的四个病因分别是英语听力弱、心理不冷静、同传口译策略有误、汉语口头表达能力欠佳,并针对病因提出了解决途径。
高文峻
关键词:英汉同声传译英语听力口译策略
试析国际间进行移民的经济和政治原因
2007年
本文尝试以国际政治经济学学界具有世界影响的理论流派——英国学派的理论框架为观察和分析工具,对国际移民的经济和政治原因进行一番多角度的透视和探究。文章从英国学派理论框架中包含的现实主义、自由主义和个人这三方面要素出发,归纳出国际移民现象的种种经济和政治动因。本文还指出,国际移民活动往往不是单一动力驱使,而是由多个动因共同塑造所致。
高文峻
关键词:国际移民经济原因政治原因英国学派
论高级口译员必需的语言和非语言能力
2013年
文章论述了担任同声传译或正式会议交替传译工作的高水平口译员要具备的基本能力。这些能力包括语言能力即出色的母语和接近母语水平的外语能力以及迅速合理的语言创造能力,以及四项同样重要的非语言素质。论述了这些能力的必要性并提出了训练它们的方法。
高文峻
关键词:同声传译语言能力
高职院校内涵建设中的个性化发展策略
2008年
我国的高职教育发展迅猛,已成为高等教育的一支主力军。由于高职院校校情不一,在进行内涵建设时,既要考虑共性目标,也要考虑自身的实际情况,制定符合校情的个性化发展策略,这样才能真正有效地挖掘出各自的发展潜力。
高文峻
关键词:高职教育高职院校通识教育
以哲学现象学为视角分析《中庸》的英译本
2016年
本文运用哲学现象学的方法,考察了三个翻译于不同时期的有影响力的《中庸》英译本。经比较分析发现,尽管译者由于时代、个人文风以及翻译动机的差异,使得译文间差异显著,引起学术界不小争议,但在现象学的解读思路和观照下,这些译本都是与原作原文相融相洽之作。不同译本各有侧重,立体地呈现出原作的丰富内涵。
高文峻
关键词:《中庸》英译本
高职院校内涵建设的个性化策略分析被引量:2
2008年
已成为中国高等教育主力军的为数众多的高职院校之间"个情"不一,所以在内涵建设时既要考虑共性目标,更要考虑院校自身的实际情况,制定出充分符合其校情的个性化发展策略。这样才能使得理论契合实际,真正有效地挖掘出该校的发展潜力。本文以广东农工商职业技术学院以及其他几所高职院校为例,概括、分析了其个性化发展策略及策略背后的校情依据。并指出,要实施个性化发展策略,必须采取"通专结合"的教育理念。
高文峻
关键词:高等职业教育高职院校通识教育
共2页<12>
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