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王英娜

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家大学生创新性实验计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语课堂提问
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇提问
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂互动
  • 2篇课堂提问
  • 2篇互动
  • 2篇基于语料
  • 2篇基于语料库
  • 2篇高中英语
  • 2篇高中英语课
  • 2篇高中英语课堂
  • 2篇高中英语课堂...
  • 1篇学生教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教育

机构

  • 4篇东北师范大学

作者

  • 4篇王英娜
  • 1篇刘永兵

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高师英语教育专业学生教学能力的培养被引量：4
2008年
很多高等师范院校英语专业在培养学生教学能力方面存在课时不足、方法欠缺、课程不适用等问题，影响了学生英语教学能力的提升。为此，有必要顺应改革发展需要，在培养学生语言知识与技能的同时，适当增加英语教学技能课程和实践教学的比重，并通过开设《课程标准解读》《中学教材分析》等课程，以及组织实习实践活动，使学生真正理解和掌握英语课堂教学过程及其基本的教学方法与技能。
王英娜
关键词：英语教育师范生教学能力
简论加强中学英语教师的汉语文化修养
2008年
本文从贯彻落实新课标的需要、全面提高中学英语教师教学能力的需要和提高中学英语教学和外语人才队伍总体素质的需要三个方面，论证了加强中学英语教师汉语文化修养的必要性，并就如何解决这一问题提出了初步设想。
王英娜
关键词：英语教师
基于语料库的高中英语课堂提问对比研究
2011年
本研究基于中学英语课堂话语语料库的部分语料，对长春两所重点高中和两所非重点高中高一英语阅读课课堂转写语料中的提问和应答进行了研究。本研究采用会话分析方法，从质、量两个角度分析了教师提问的模式。研究发现：重点高中英语教师采用的提问模式更有利于提高学生参与课堂的积极性，促进学生的有效话语输出；而非重点高中英语教师采用的提问模式对促进学生的话语输出不甚有利，其有效性有待提高。
王英娜刘永兵
关键词：语料库课堂互动课堂提问
基于语料库的高中英语课堂提问对比研究
课堂提问是教师话语的重要组成部分。课堂提问的技巧、内容和方式,会在一定程度上影响学生参与课堂活动的积极性。特别是新课标倡导任务型教学取向,强调以学生为中心,这必将对新形势下的课堂话语产生影响。中学英语课堂教学特别是课堂提...
王英娜
关键词：英语课堂互动有效提问提问策略
文献传递
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