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杨小卫

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：三峡大学文学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教育创新
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育思想
  • 1篇德育
  • 1篇修辞
  • 1篇语法
  • 1篇语式
  • 1篇人民
  • 1篇人民服务
  • 1篇素质教育
  • 1篇教育创新思想
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育目标
  • 1篇教育思想研究
  • 1篇教育体制
  • 1篇江泽民教育思...
  • 1篇汉语
  • 1篇N

机构

  • 4篇三峡大学
  • 1篇湖南城市学院

作者

  • 4篇杨小卫
  • 1篇高文利
  • 1篇皮海峰

传媒

  • 2篇三峡大学学报...
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论江泽民关于教育创新的思想
2003年
教育创新思想是江泽民教育思想的精髓,教育创新要求教育理念创新、教育体制创新、教育技术创新和课堂教 学创新。江泽民关于教育创新的思想指明了未来中国教育的发展方向,是面向21世纪我国教育改革与发展的必然抉择。
杨小卫
关键词：教育创新思想教育改革教育理念教育体制教育技术
析“N是N”结构被引量：5
2005年
单用的名词同语式“N是N”根据内在结构的不同,我们把它分为两类主谓结构的名词同语式和紧缩结构的名词同语式。前者表达一种分辨性肯定,后者表达一种礼貌性肯定。两者的字面信息都不够,听者必须联系语境,调用社会知识,通过推理,才能解出说话者所要传达的信息。
高文利杨小卫
关键词：修辞语法汉语
江泽民教育思想研究
江泽民教育思想是在继承和发展毛泽东教育思想、邓小平教育理论的基础之上，在建设中国特色社会主义教育事业的伟大实践中逐步形成和发展起来的。首先，论文从江泽民教育思想产生的时代背景入手，论述这一思想产生的历史必然性。其次，论文...
杨小卫
关键词：教育思想教育创新教育改革
文献传递
论江泽民教育思想的与时俱进特征被引量：2
2004年
江泽民教育思想是马克思主义教育思想与当代中国教育实践与时代特征相结合的产物,是对毛泽东教育思想、邓小平教育理论的继承和发展。与时俱进是它最显著的特征。
杨小卫皮海峰
关键词：教育思想教育目标素质教育人民服务德育
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