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杨丹丹

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：常熟理工学院数学与统计学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇思维
  • 2篇几何思维
  • 2篇高三
  • 1篇学科
  • 1篇中等教育
  • 1篇三学
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学学科
  • 1篇思维水平
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇解题
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇规范性
  • 1篇范性
  • 1篇高三学生
  • 1篇初中数学

机构

  • 3篇常熟理工学院

作者

  • 3篇杨丹丹
  • 3篇裔晶晶
  • 2篇黄兴丰
  • 1篇吴克正
  • 1篇张振超
  • 1篇袁媛

传媒

  • 1篇青年与社会（...
  • 1篇2014首届...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中学生数学解题规范性的调查研究
2013年
通过问卷调查和个别访谈的形式，抽样调查了常熟市六所初中初一、初二学生解题规范的现状。利Excel、sPss软件分析数据，得出性别、区域、学生学习数学的态度方法、老师的重视程度和逻辑思维这些因素对学生的数学解题规范性都有显著影响，并据此提出教学建议。
张振超裔晶晶袁媛吴克正杨丹丹
关键词：初中数学
高三学生空间几何思维水平发展的调查研究
培养和发展高中学生的空间几何思维能力,是数学课程改革的主要目标之一、在范希尔几何思维水平理论的框架下,调查统计分析表明,高三学生空间几何思维水平的发展具有如下特征:(1)学生在前两个较低的思维水平上已经获得了充分的发展,...
黄兴丰裔晶晶杨丹丹
关键词：高三学生
文献传递
高三学生空间几何思维水平发展的调查研究
培养和发展高中学生的空间几何思维能力,是数学课程改革的主要目标之一.在范希尔几何思维水平理论的框架下,调查统计分析表明,高三学生空间几何思维水平的发展具有如下特征:(1)学生在前两个较低的思维水平上已经获得了充分的发展,...
黄兴丰裔晶晶杨丹丹
关键词：中等教育数学学科课程改革
文献传递
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