文芳玲
- 作品数：18 被引量：11H指数：2
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 谈谈自由与必然的关系在当代大学生思想政治教育中的意义被引量：1
- 2004年
- 在思想政治教育中 ,正确理解恩格斯关于自由与必然的关系 ,对教育当代大学生正确处理自由与纪律的关系 ,树立科学的自由观 ,深刻认识社会发展规律 ,坚定社会主义信念 ,把自己培养成一个全面发展的人具有重大意义。
- 文芳玲黄桂发
- 关键词：大学生思想政治教育纪律个人主义思想社会主义信念
- 江泽民中国现代化建设理论探略被引量：2
- 2003年
- 江泽民在中国现代化建设的动力、道路、目标、决定性环节、先导性环节五个方面作出了新的理论贡献。
- 文芳玲
- 在丽职两专思政概论课甲开展对话教学实验的尝试与反思被引量：1
- 2013年
- 对话教学在高校思政理论课教学中尤为必要，它不仅是基于思政理论课课程特点、大学生认知特点及思想特征的需要，而且是克服以往教师满堂灌武教学弊端的内在要求，是时代精神在思政课教学领域中的反映。在思政概论课进行对话教学实验研究，不仅具有代表性，同时其结果也带来一些思考：如何进一步提高对话质量，丰富对话形式，制定科学合理的课程成绩评定方式，避免真热闹、假合作的局面等。
- 文芳玲黄羽舒
- 关键词：高职高专对话教学
- 中国共产党对发展的地位和意义认识的升华
- 2010年
- 建国初期,毛泽东对发展在社会主义现代化建设中的地位和意义进行了初步探索,强调发展的基础地位;改革开放后,邓小平提出"发展才是硬道理";20世纪90年代后,江泽民提出"发展是执政兴国的第一要务"确立了发展的首要地位;进入21世纪后,胡锦涛提出了科学发展观,认为发展对"中华民族的伟大复兴具有决定性意义"。
- 文芳玲黄桂发
- 关键词：中国共产党发展观科学发展观
- 江泽民创新思想丰富和发展了邓小平理论
- 2003年
- 党的十四大以来 ,江泽民同志坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线 ,着眼于新的实践和新的发展 ,提出了丰富的、独具特色的创新思想 ,丰富和发展了邓小平的改革、开放、科技、人才等基本理论。
- 文芳玲
- 关键词：邓小平理论生产力人才观
- 对邓小平社会主义建设事业依靠力量理论重大意义的再认识
- 2002年
- 社会主义建设事业依靠力量的理论是马克思科学社会主义的重要组成部分 ,邓小平在回答“怎样建设社会主义”问题中 ,深入探索了社会主义建设的依靠力量 ,逐步删除传统对社会主义认识中的空想因素 ,为当代我们学习和贯彻江泽民关于“党始终代表中国最广大人民的根本利益”、正确处理人民内部矛盾。
- 文芳玲
- 关键词：社会主义建设人民群众
- “邓小平理论概论”课实践性教学的尝试
- 2002年
- 邓小平理论是一门时代感和实践性很强的科学。只有重视抓好学生社会实践与邓小平理论学习的有机结合才能帮助学生更好地理解这一理论 ,有力推动邓小平理论进学生头脑的工作。
- 文芳玲
- 关键词：实践性教学大学生爱国主义教育
- 高职高专思想政治理论课教学中关于“剥削”问题的理论阐述
- 2009年
- 马克思主义剥削的涵义是建立在劳动价值论和剩余价值论的理论基础上的,剥削与生产资料私有制有着本质的联系。社会主义初级阶段仍然存在剥削,但社会主义初级阶段的剥削不是社会主义的本质属性,社会主义是一个消灭剥削的制度,坚持马克思主义剥削观,区分剥削与非剥削行为。
- 文芳玲
- 关键词：剥削社会主义
- 毛泽东经济发展思想探析被引量：1
- 2010年
- 毛泽东同志作为中华人民共和国的主要缔造者,在新中国成立后,对社会主义经济发展的动力、发展目标、发展策略等多方面进行了"先行性"探索,形成了丰富的经济发展思想。
- 潘立文文芳玲
- 关键词：毛泽东社会主义建设
- 《概论》课教学中如何解读“中国革命的时代特征”
- 2017年
- 中国革命所处的时代特征首先属于旧的世界资产阶级民主主义革命的一部分,俄国十月革命胜利后,中国革命转变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴,属于世界无产阶级社会主义革命的一部分.
- 文芳玲
- 关键词：资产阶级民主主义革命
