张辉
- 作品数：58 被引量：171H指数：8
- 供职机构：河北北方学院基础医学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省科学技术研究与发展计划项目河北省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学生物学更多>>
- 丹参注射液对脑挫裂伤皮质微血管保护作用的研究被引量：5
- 2005年
- 目的:为探讨脑挫伤后脑血管的超微改变及丹参对其治疗作用.方法:采用自由落体法复制大鼠脑挫伤动物模型,并于伤后腹腔注射丹参注射液对其进行治疗.结果:脑挫裂伤后1～4d脑血管内皮水肿,管腔狭窄或闭塞、血脑屏障破坏.治疗组内皮细胞水肿较轻,管腔平均直径较模型组大,胶质细胞损伤较轻.结论:丹参能减轻脑挫裂伤后微血管内皮损伤,使微血管口径恢复快,具有改善皮质微循环作用.
- 薛贵平薄爱华张辉李卫东董建峰
- 关键词：丹参注射液脑挫裂伤中药制剂
- 黄芪联合骨髓间充质干细胞治疗阿尔茨海默病的新思路被引量：6
- 2016年
- 阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是一种进行性认知功能障碍和记忆损害为特征的原发性中枢神经系统退行性疾病。随着社会人口老龄化的不断加深,严重影响老年人生活质量的AD备受社会关注。目前治疗主要为药物治疗,但其只局限于控制症状及延缓病情。细胞代替疗法在临床的成功应用,使得细胞移植研究成为热点。骨髓间充质干细胞(bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs)具有多向分化的潜能,可以体外诱导分化为神经细胞。将BMSCs用于AD的治疗为治疗神经退行性疾病提供了新的思路和方法。黄芪是我国临床常用的传统中药之一,近期研究表明,黄芪治疗AD有良好的效果,黄芪可以在体外诱导BMSCs分化成为神经细胞,而黄芪体内诱导BMSCs治疗AD的方法国内外未见报道。该文就AD的研究现状、BMSCs治疗AD以及黄芪治疗AD的研究现状做一系统的综述。
- 李鹏涛杨晓楠霍艳丽张辉
- 关键词：阿尔茨海默症骨髓间充质干细胞细胞移植诱导分化
- 多聚赖氨酸和明胶对神经干细胞增殖和分化的影响被引量：1
- 2010年
- 背景:目前大鼠神经干细胞体外诱导分化的研究报道诸多,但其分化过程很难控制,很多实验的操作方法复杂,分化比率也很低。目的:探索大鼠胚胎前脑神经干细胞体外原代及传代培养方法,并观察其分化规律。方法:胎鼠在无菌条件下分离出前脑,制备单细胞悬液,以1×1011L-1接种于含N2的DMEM/F12培养基中培养,传代培养过程中加入BrdU,标记神经干细胞球。诱导分化实验分为多聚赖氨酸铺板组、明胶铺板组和无铺板组。采用体积分数20%胎牛血清刺激其分化。免疫细胞化学检测nestin、BrdU及在血清诱导条件下神经干细胞向神经细胞分化的能力。结果与结论:细胞呈神经干细胞样生长,具有连续增殖能力,可以传代培养。传代神经球中的细胞均呈nestin阳性和BrdU阳性。多聚赖氨酸铺板组和明胶铺板组贴壁后分化为神经细胞能力强于无铺板组(P<0.01)。多聚赖氨酸铺板组略强于明胶铺板组(P>0.05)。神经谱系标记物神经胶质纤维酸性蛋白和微管相关蛋白2的免疫细胞化学结果均阳性。结果表明,大鼠胚胎前脑富含神经干细胞,其分化观察,多聚赖氨酸和明胶在诱导神经干细胞分化中作为细胞贴壁支持物提高分化细胞数量的作用,且多分化为星形胶质细胞。
- 孙黎张力胡晓峰张辉罗强王新生朱登祥薄爱华
- 关键词：多聚赖氨酸神经干细胞明胶增殖分化体外培养
- 牛痘疫苗致炎兔皮提取物注射液对大鼠脑挫伤皮质细胞凋亡基因Bcl-2m RNA表达的影响被引量：1
- 2013年
- 目的探讨脑挫伤灶周围区凋亡基因Bcl-2 mRNA表达及牛痘疫苗致炎兔皮提取物注射液(恩再适)对其干预作用。方法采用Feeny's自由落体法复制大鼠脑挫伤动物模型。牛痘疫苗致炎兔皮提取物注射液治疗24,72 h取脑切片,采用原位杂交与医学图像分析技术检测Bcl-2 mRNA阳性细胞数目、平均灰度值。结果治疗组Bcl-2 mRNA阳性细胞数目和深度高于对照组和模型组(P<0.05),72 h组明显高于24 h治疗组(P<0.05)。结论牛痘疫苗致炎兔皮提取物注射液对脑挫伤皮质细胞有保护作用,并能明显上调Bcl-2 mRNA的表达,从而减轻神经元的损伤。
- 胡瑾张晓丽张辉
- 关键词：牛痘疫苗致炎兔皮提取物注射液挫伤原位杂交
- DNA修复酶和拓朴异构酶Ⅱα在乳腺癌中的表达及临床意义被引量：1
- 2006年
- 目的:探讨乳腺癌中拓朴异构酶Ⅱα(TopoⅡα)和DNA修复酶(MGMT)表达的相关性及临床意义。方法:采用SABC免疫组织化学方法,检测76例乳腺癌标本中TopoⅡα和MGMT的表达率。结果:乳腺癌中MGMT阳性率为59.21%(45/76),TopoⅡα阳性率为68.42%(52/76)。TopoⅡα和MGMT有低度相关性(γ=0.234),61岁以上老年组TopoⅡα和MGMT阳性率均低于60岁以下组,有淋巴结转移组阳性率高于无转移组。结论:TopoⅡα和MGMT过表达率与乳癌患者年龄及有否淋巴结癌转移有关。检测乳腺癌中TopoⅡα和MGMT对提示预后和临床选择化学治疗方案有指导意义。
- 王金科张辉董建峰赵秋振薄爱华
- 关键词：乳腺癌DNA修复酶
- 脑缺血再灌注皮质Bax,Bcl-2和GFAP的表达及川芎嗪的干预作用被引量：4
- 2010年
- 目的:探讨脑缺血再灌注(CIR)大鼠脑皮质Bax,Bcl-2和GFAP表达及川芎嗪的干预作用。方法:72只Wister大鼠随机分成假手术组,模型组,小剂量治疗组和大剂量治疗组。其中54只大鼠利用Bannister’s颈动脉血引流法复制CIR动物模型。治疗组分别向腹腔注射川芎嗪50mg/kg或100mg/kg。术后12,24,72h取脑组织,用免疫组织化学方法检测Bax,Bcl-2和GFAP(胶质纤维酸性蛋白)阳性细胞。结果:模型组Bax,Bcl-2和GFAP阳性细胞值明显高于假手术组和治疗组,Bax/Bcl-2大于1;治疗组Bax,GFAP阳性细胞数减少,Bcl-2增多,治疗大剂量组Bax/Bcl-2比值明显下降小于1。结论:川芎嗪能够下调CIR脑皮质Bax和GFAP表达和上调Bcl-2表达,说明川芎嗪通过干预基因表达发挥脑保护作用。
- 张辉董建峰马洁华王晓寅陈晓春薄爱华
- 关键词：脑缺血再灌注胶质纤维酸性蛋白川芎嗪
- 七氟醚对老年大鼠认知功能及大脑额叶GABAR1和NMDAR2B表达的影响被引量：3
- 2018年
- 目的观察七氟醚对老年大鼠学习记忆能力的影响以及与脑右侧前额叶γ-氨基丁酸受体1(GABAR1)和N-甲基-D-天冬氨酸受体2B(NMDAR2B)表达变化的关系。方法雄性SD老年大鼠模型50只,随机分为对照组(C组,n=10)和实验组(T组,n=40)。C组吸入室温空气,实验组按3%浓度吸入七氟醚持续时间不同分为T1组(吸入2h)和T2组(吸入4h),C组全部,T1和T2组各取10只大鼠分别在麻醉后1天和7天进行Morris水迷宫实验,检测老年大鼠的空间学习记忆能力,采用定量RT-PCR技术和免疫荧光技术分别检测右侧前额叶GABAR1和NMDAR2B的mRNA转录水平和蛋白含量。结果与C组比较,吸入七氟醚第1天T1和T2组逃避潜伏期明显延长,空间探索穿越次数明显减少,GABAR1的mRNA表达量和蛋白含量明显上调,NMDAR2B的mRNA表达量和蛋白含量明显下调(P<0.05)。与C组比较,吸入七氟醚后第7天T2组逃避潜伏期明显延长,空间探索穿越次数明显减少,T2组GABAR1 mRNA表达量和蛋白含量明显上调,NMDAR2B的mRNA表达量和蛋白含量明显下调,且T2组GABAR1蛋白含量明显高于,NMDAR2B蛋白含量明显低于T1组(P<0.05)结论长时持续吸入七氟醚相较于短时持续吸入对空间学习记忆能力下降的影响较大,且持续影响时间较长。这种影响与脑额叶中GABAR1和NMDAR2B的表达变化相关。
- 杨晓楠李鹏涛赵梦张辉张晓丽王新生
- 关键词：七氟醚MORRIS水迷宫额叶
- 多媒体应用于人体解剖学教学的几点体会被引量：1
- 2010年
- 人体解剖学属于形态学范畴,传统教学存在明显的局限性,多媒体教学与传统教学相比有着无可比拟的优越性。将多媒体教学与传统教学手段有机结合,能够激发学生的主动性和创造性,提高学习效率,改善教学效果,但是多媒体课件在解剖学教学中的应用还是不能完全取代传统的教学方式,不可忽视教师的主导因素,不能让多媒体教学课件喧宾夺主。
- 马洁华张辉霍艳丽祝生源
- 关键词：多媒体教学人体解剖学
- 川芎嗪、尼莫地平对脑挫伤灶周围区HSP70表达的影响
- 2009年
- 目的:探讨脑挫伤灶周围区HSP70表达及川芎嗪和尼莫地平对其干预作用。方法:采用Feenys自由落体法复制大鼠脑挫伤动物模型。川芎嗪和尼莫地平治疗24h、48h、72h取脑切片,用S-P免疫组化方法检测HSP70阳性细胞。结果:模型组HSP70在24h、48h、72h均增多,治疗组HSP70表达更高于模型组(P<0.05),川芎嗪和尼莫地平联合治疗组HSP-70阳性细胞最多。结论:川芎嗪和尼莫地平均能上调脑挫伤灶周区HSP70表达,并保护神经元。
- 董建峰呼东坡张辉薄爱华
- 关键词：脑挫伤川芎嗪尼莫地平HSP70热休克蛋白质类
- 人体解剖学混合式教学创新实践研究被引量：1
- 2024年
- 该文通过对人体解剖学混合式教学的实施策略进行深入研究,对教学效果进行有效评估,期望全面提升学生的学习体验与实践操作能力;通过精心设计线上线下的教学活动,建立完善的评估与反馈机制,深入探索这一新型教学模式的潜力与价值。人体解剖学混合式教学在提高学生理论知识掌握程度、增强实践操作能力以及培养学习兴趣和主动性方面具有显著优势。
- 马洁华魏亚伟赵宇陈英霍艳丽张辉
- 关键词：混合式教学解剖学知识理解
