宋洋
- 作品数：17 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖南机电职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
- 展示台（思政教育）
- 1.本外观设计产品的名称：展示台（思政教育）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于思政教育宣传。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 宋洋
- 展示台（思政教育）
- 1.本外观设计产品的名称：展示台（思政教育）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于展示物品。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 宋洋
- 团队立牌
- 1.本外观设计产品的名称：团队立牌。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于放置在桌面上，起到标志性作用。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 宋洋
- 文献传递
- 提升高职课程思政师生获得感的路径透析--基于整体性视角被引量：1
- 2021年
- 随着高职课程思政教学理念的不断推进,高职课程思政建设的效果问题也越来越受到重视。从整体性视角出发,通过对高职课程思政师生获得感的现状反思与原因剖析,提出基于“认知—认同—践行”路径提升课程思政建设中教师的获得感,以及基于“知—情—意—行”路径提升课程思政建设中学生的获得感等建议,从而更有效地发挥课堂育人的主渠道作用,实现为党育人、为国育才的教育目标。
- 宋洋黄亚宇
- 关键词：高职
- 讲桌（思政教育）
- 1.本外观设计产品的名称：讲桌（思政教育）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于讲课教学。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 宋洋
- 职业教育赋能新质生产力:人才培养质量评价体系的价值诉求与构建路径被引量：1
- 2024年
- 新质生产力的形成与发展是系统演进的宏大工程,需要社会各领域提供力量支撑。在外生动力牵引、内生自觉推动下,职业教育成为赋能新质生产力的重要力量,培养高技能人才是其赋能新质生产力的关键路径。新质生产力背景下人才培养质量评价体系既是新质生产力对职业教育人才培养提出新要求的“代言人”,又是职业教育培养高技能人才的“指挥棒”,在职业教育通过培养高技能人才赋能新质生产力过程中起到“催化剂”“加速器”作用。新质生产力背景下职业教育人才培养质量评价体系亟需被构建:一要坚持以加快形成和发展新质生产力为评价的基本价值追求;二要确立新质生产力对劳动者的新要求为评价的主要内容;三要构建量化评价和质性评价相融合的综合性评价方式;四要推进多元主体积极参与。
- 宋洋刘建林黄亚宇
- 关键词：职业教育
- 宣传栏（思政教育）
- 1.本外观设计产品的名称：宣传栏（思政教育）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于宣传思想教育内容。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 宋洋
- 文献传递
- 一种自动化高效清洁装置
- 本发明公开了一种自动化高效清洁装置，包括车体、清理机构和清洗机构，清理机构包括擦拭带、主驱动张紧轮、震动轮、刮板清理组件、毛刷清理组件和震动组件，车体的后方设有车体驱动组件，车体驱动组件包括驱动轮及与驱动轮相连接的驱动电...
- 宋洋
- 多人观光车（团建）
- 1.本外观设计产品的名称：多人观光车（团建）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品是一种具有电动驱动功能的多人观光车。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 宋洋
- 无线团队讲解器
- 1.本外观设计产品的名称：无线团队讲解器。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于远程视频和语音通讯讲解。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 宋洋
