姜媛
- 作品数：4 被引量：46H指数：2
- 供职机构：四川大学华西公共卫生学院(华西第四医院)更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- 医学本科生视角下预防医学专业三项教学新举措的评价
- 2014年
- 目的通过对学生的访谈,初步探讨华西公共卫生学院预防医学专业3项教学新举措(小班化教学、实践与国际课程周、大学生创新计划项目)的实施效果,为教学改革提供参考。方法采用专题小组访谈和个人深入访谈的定性研究方法,对70名预防医学专业高年级在校本科生进行调查。结果调查对象普遍能够接受专题小组访谈和个人访谈的调查方法。多数学生认为小班教学的学习效果好于大班教学,但低于预期效果;大多数学生对实践与国际课程周的评价较低,认为学习收获甚微;学生对大学生创新计划项目的参与度较高,绝大多数学生认为自己的专业修养、研究能力等有所提升。结论小班化教学的授课方式受到学生的普遍欢迎,但仍需在教学环节设置等方面有所调整;实践与国际课程周的整体教学效果较差,需在课程设置的多样性及学生选课的自主性上进行深入改进;学生对大学生创新计划项目的参与度较高、评价较好,但还应加强指导教师对学生选题的指导及基本研究方法的培训,以帮助学生更好地完成科研项目。
- 姜媛吴迪李亚茜齐鸿超翟辛谊张建新
- 关键词：教学改革医学本科生
- 冠心病危险因素的Meta分析被引量：40
- 2014年
- 目的 定量综合评价中国人群冠心病发生的主要危险因素,为预防决策提供依据.方法 利用Meta分析方法对国内2000～2013年14年间关于冠心病危险因素的研究文献进行定量综合分析,用随机效应模型计算合并OR值及其95％的置信区间（95％ CI）.结果 20个研究共6948例病例和116165例对照被纳入Meta分析,入选研究有较高的质量,采用随机效应模型进行数据合并,各因素合并OR值及95％cI分别为：高血压病3.403（2.484～4.323）,冠心病家族史2.497（2.097～2.897）,吸烟史1.785（1.504～2.065）,糖尿病2.050（1.061～2.490）,肥胖1.478（1.024～1.937）,高脂血症2.084（1.675～2.493）,高胆固醇血症1.962（1.461～2.463）.结论 高血压病、冠心病家族史、吸烟史、糖尿病、肥胖、高脂血症、高胆固醇血症均为中国人群冠心病发生的主要危险因素.
- 冉进军姜媛刘巧兰韩乐飞齐鸿超
- 关键词：冠心病META分析
- TAAR6基因多态性与精神分裂症关联性的Meta分析被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨人群中TAAR6基因多态性与精神分裂症的关联，阐明 TAAR6基因与精神分裂症的关系。方法：通过计算机检索PubMed、Cochrance、中国知网（CNKI）和万方数据库，检索 TAAR6基因多态性与精神分裂症关联的相关文献。检索时间为1994年1月-2013年5月公开发表的文献。根据纳入标准对相关文献进行筛查，选出合适的文献，提取文献中的数据。以比值比（OR）和95％可信区间（95％CI）为效应指标。采用RevMan 5.1软件对各项研究原始数据进行统计学分析，包括异质性检验、合并效应量以及评估发表偏倚。结果：按照纳入标准共有5篇文献符合条件，共选取了5个位点进行 Meta分析，rs8192625位点的等位基因合并 OR＝0.93，95％CI＝0.81～1.07，P＝0.32；基因型合并 OR＝0.88，95％CI＝0.76～1.02，P＝0.08。rs4305745等位基因合并 OR＝0.96，95％CI＝0.90～1.03，P＝0.29；基因型合并 OR＝1.03，95％CI＝0.92～1.14，P＝0.62。rs6903874位点的等位基因合并 OR＝0.95，95％CI＝0.86～1.04，P＝0.27；基因型合并 OR＝0.93，95％CI＝0.84～1.04，P＝0.20。rs6937506位点的等位基因合并 OR＝0.95，95％CI＝0.86～1.04， P＝0.27；基因型合并 OR＝0.93，95％CI＝0.83～1.03，P＝0.17。rs7772821位点的等位基因合并 OR＝0.96，95％CI＝0.87～1.05，P＝0.35；基因型合并 OR＝0.96，95％CI＝0.86～1.07，P＝0.47。结论：人群中TAAR6基因5个位点的等位基因和基因型多态性与精神分裂症无关联，提示 TAAR6基因多态性可能与精神分裂症无关联。
- 俞琼张瑞明姜媛王猛于雅琴史杰萍
- 关键词：基因基因多态性精神分裂症META分析
- 预防医学本科生专业满意度量表编制及其信度效度研究被引量：4
- 2015年
- 目的编制具有预防医学专业特色的本科生专业满意度测量量表。方法查阅文献与专家访谈,构建预防医学本科生专业满意测量条目库,经专家咨询等方法形成"初始量表"。选取109名预防医学本科生进行预试验,探究性因素分析形成"预防医学本科生专业满意度测量量表测试版"。再次选取4所不同学校的250名预防医学本科生完成测试版量表,进行验证性因素分析,形成正式量表后进行量表信度与效度检验。结果量表由4个维度、39个条目构成,具有较好的内部一致性(α系数大于0.8)与建构信度(ρc大于0.8),且具有良好的内容效度与结构效度。结论量表信度、效度均良好,可以应用于预防医学本科生专业满意度的评价。
- 吴迪翟辛谊姜媛李亚茜齐鸿超张建新
- 关键词：量表信度
