马成
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 教育个人收益率计量工具述评
- 2014年
- 教育个人收益率的测算主要有基于教育成本收益的计量和明瑟收入函数2种基本的计量工具。教育成本收益分析范式下有教育收益现值法、教育收益比值法和精确法等3种计量工具,这3种计量工具由于明显的局限性还较少有研究者采用。目前学界普遍采用的明瑟收入函数法仍然需要从遗漏变量、测量误差、选择偏差与异质性等方面进行改进和校正。
- 马成
- 关键词：教育收益个人收益率
- 论孟子教育思想的人学意蕴
- 2014年
- 孟子从未认为人的本性是善的,他主张的不是"性善论",而是"趋善论"。这是一种可以为善的能力和可能性,而非必然的存在。由于人是一种生成性和复杂性的存在,故而教育是一种具有无限可能性与开放性的创造性活动。人生应该追求孟子所谓的"天爵",而不仅仅是"人爵",人生的价值应该超越功利性,教育应该反思工具理性和功利价值造就的教育异化与对人的扭曲。人格独立是人格平等的前提与基础,只有独立的人格才会在社会关系的互动中自觉实现和维护人格的平等。塑造人的独立人格是教育的核心任务和宗旨,将道德认知付诸践行才是德育的真谛。
- 马成
- 关键词：人学独立人格功利主义
