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柳长友

作品数：10 被引量：22H指数：3
供职机构：河北大学更多>>
发文基金：教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇课堂教学
  • 1篇新课堂
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇性心理
  • 1篇学力
  • 1篇学生为主体
  • 1篇学生学力
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学策略
  • 1篇有效性
  • 1篇真人
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇职业观
  • 1篇设问

机构

  • 4篇天津师范大学
  • 2篇河北大学
  • 1篇天津市和平区...

作者

  • 6篇柳长友
  • 1篇邱佳

传媒

  • 4篇天津教育
  • 1篇天津市教科院...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2000
  • 1篇1998
共 10 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
有效教学策略实施方略被引量：3
2007年
课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。可以说，提升课堂教学策略的有效性是当前深化课程改革的根本要求。
柳长友
关键词：有效教学策略课堂教学策略课程改革教学层面有效性
构建创新课堂教学,促进学生学力增长
课堂教学是培养学生学力的主要渠道;构建创新课堂教学理论依据是主体性教育、建构主义、创造心理学与"革新"教学理论;在课堂教学实践中,学生学力增长受课堂教学的实现条件、基本策略、有效方法、实施模式多种因素影响,这些因素的不断...
陶冶柳长友
关键词：创新课堂课堂教学
文献传递
浅议创新性作业的设计被引量：2
2000年
柳长友
关键词：教育改革减负
以“培育真人”为理念提高课堂教学实效性
2011年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“育人为本”作为教育工作的根本要求，“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。
柳长友
关键词：教学实效性以学生为主体课堂真人身心发展规律教育工作
关于师范生素质结构的理性思考被引量：4
1998年
对构成师范生素质诸因素的探讨是培养师范生的一个理论课题与实践课题。鉴于师范生素质的传统研究忽视了培养师范生职业观的核心作用,必须用辩证的、系统的分析方法对它做结构性的改造。笔者认为,师范生素质的构成诸因素可分为职业观核心系统、知识结构要素系统、能力结构要素系统和个性心理品质系统,围绕着职业观核心、知识结构要素。
柳长友
关键词：师范生素质职业观知识结构个性心理品质师范教育
基于“同伴互助”的教研管理研究被引量：3
2010年
教研人员只有充分调动教师主体积极性、创设问题情境、营造互动参与氛围，才能切实提高教研活动的有效性。
柳长友邱佳
关键词：教研人员管理研究创设问题情境参与氛围教研活动
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