李忠伟
- 作品数：16 被引量：4H指数：1
- 供职机构：赤峰学院文学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 满族文学研究的基本问题述论(1978—2018)
- 2019年
- 改革开放以来,满族文学研究呈现出相对繁荣的趋势,如何界定“满族文学”、满族文学的特征、满族文学的分期、满族文学与八旗文学关系、满族文学与满学关系等,始终是学界研讨的基本核心问题。这些问题研究学界已经取得了部分共识,但诸如满族文学与八旗文学等问题需要进一步研究,今后需要更加重视满族口传文学的研究,更广范围搜集和整理八旗文献,借鉴新的群体分析理论,方能更深入地推进满族文学研究。
- 李忠伟韩丽霞
- 关键词：满族文学满学清代
- 统编高中古诗词文本细读策略
- 2025年
- 文本细读在高中古诗词教学中有重要作用。文本细读可以从文本之间的关联互证、文本与文学发展之间的规律及文本产生的时代和文化背景这三条路径去把握,还可运用比较法、评点法和联读法去把握,这些方法共同助力统编高中语文教材的文本细读,从而为高中生语文核心素养的培养、思维能力的锻炼和传统文化的传承提供有益借鉴。
- 李忠伟韩丽霞
- 关键词：高中古诗词文本细读思维锻炼文化传承
- 小说评点与人文精神重构——以《儒林外史》为个案
- 2016年
- 小说评点是我国具有民族特色的文学批评,它具有多重功能,能通过作品阐释沟通作家与读者,建立读者的人文精神;借助评点,同作品一道共同进行反思、探究,以重塑读者人文精神。本文以《儒林外史》为个案探究小说评点如何达到上述目的。
- 韩丽霞李忠伟
- 关键词：小说评点《儒林外史》人文精神
- 巧用地理历史知识解读《烛之武退秦师》
- 2023年
- 高中统编版语文必修下册《烛之武退秦师》一文的插图在理解文意、推动情节、塑造人物方面发挥着重要的作用,指引教师在使用课文插图时要注意运用有效策略,既要把插图与课文内容作为一个整体来教学,又要努力提升自身文化素养,巧妙融合语文与历史、地理等其他学科的知识,将课文涉及的各类知识贯穿到对文章的讲授中,激发学生的求知欲,拓展学生的知识面,打造妙趣横生、精彩纷呈的“大语文”课堂。
- 李忠伟韩丽霞
- 关键词：《烛之武退秦师》插图地理
- 论八旗诗歌重性情的特点--以杨钟羲《雪桥诗话》为中心被引量：1
- 2017年
- 八旗诗歌是指由旗籍诗人创作的诗歌,具有鲜明的重性情群体趋向,即:重视自然性情,讲求性情之真,追求性情深厚。但整体重性情的特征并不能遮蔽各位作家性情的差异性与多样性。八旗诗人重性情特征既根植于群体的文化、群体性格,又是统治者大力提倡、借鉴先进的汉族文学传统与文学理论的结果。在这一过程中,重要学者提倡与高层推动功不可没。以八旗作家杨钟羲《雪桥诗话》为中心来探讨八旗诗歌重性情的特点。
- 韩丽霞李忠伟
- 论八旗诗歌对草原文学的贡献
- 2018年
- 八旗诗歌以北方诗派为代表,这些诗人长期生活在北方,具有鲜明的民族特点,他们的诗歌作品体现出英雄精神、乐观精神以及对北方风物的热爱。八旗诗歌创作丰富和发展了草原文学,有助于我们建构全方位、多层次、多元化的中国文学史。
- 李忠伟韩丽霞
- 关键词：尚武精神
- 试论明中期学者丰坊《诗经》学考据特征
- 2019年
- 明中叶学者、书法家丰坊《诗经》学著作多被斥为"伪书",评价也因人废书。丰坊《诗经》学著作是特殊时期的特定产物,他与同时期的杨慎与季本《诗经》学都具有明显的考据特征,明晚期的梅鷟、陈第、焦循等继承明中期考据学特征,直接开启清代《诗经》考据学,影响清代《诗经》学乃至经学发展。
- 李忠伟
- 关键词：明代中叶《诗经》学考据
- 《三顾茅庐》高参与性课堂创建活的课程思政
- 2024年
- 《三国演义》中刘备“三顾茅庐”,数次误认他人为诸葛亮,这种写法被称为不写之写。诸葛亮出场之前,他人吟唱诸葛亮创作的诗文,对塑造诸葛亮形象有重要作用。刘备为何“三顾茅庐”,可从刘备和诸葛亮双方来探析。“三顾茅庐”研读,有助于培养学生发现问题、辨析问题的能力,有助于构建高参与性课堂,有助于展示润物无声的课程思政教育。
- 韩丽霞李忠伟
- 关键词：《三国演义》
- 观中西之别 通古今之变——以赵敏俐先生为中心论中国诗歌史观的新收获
- 2024年
- 赵敏俐、吴思敬先生主编的《中国诗歌通史》是新世纪中国诗歌研究新成果,其中体现了以赵敏俐先生为核心的团队新的诗歌史观,那就是以文学文化研究为指导,用全球视野观中西之别,以融通方法通古今之变、铸多民族诗歌为一体,在此基础叙述中国诗歌发展的进程,融“文学发展规律”于诗歌史的阐释中。
- 韩丽霞李忠伟
- 关键词：文化研究
- 统编版高中语文教材苏轼诗词的文本解读策略
- 2025年
- 统编版高中语文教材关于苏轼诗词的文本解读要遵循知人论世的原则,综合阅读苏轼同一时期或同一类型的文学作品,系统阐释苏轼身世遭际对其文学创作产生的深刻影响,从而提出理解苏轼诗词作品的文本解读策略:既要以问题为引领进行单篇细读,多角度地理解作者的创作动机和表达目的,又要运用对比阅读的方法,深度解读苏轼同一时期和不同时期的相关作品以及不同作者相同题材的作品,还要将作品置于创作的具体历史语境中,透彻理解诗词中的隐喻和象征。
- 李忠伟韩丽霞
- 关键词：苏轼诗词文本解读知人论世
