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李凡

作品数:7 被引量:11H指数:3
供职机构:四川华新现代职业学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教育
  • 3篇职业教育
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇教育管理
  • 2篇高职院校
  • 1篇育人
  • 1篇职业教育现代...
  • 1篇中国式
  • 1篇赛中
  • 1篇三全育人
  • 1篇体制机制改革
  • 1篇普通话
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教育现代化
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程建设研究
  • 1篇高校

机构

  • 7篇四川华新现代...
  • 1篇四川广播电视...

作者

  • 7篇李凡
  • 1篇杨志超
  • 1篇翁艳

传媒

  • 3篇黑龙江教师发...
  • 1篇经济师
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
职业教育高质量发展的内涵价值及实现路径被引量:3
2024年
职业教育高质量发展是新时期我国职业教育发展改革的内在要求,也是职业教育面向更高层次发展的核心驱动力,对于我国构建完善的职业人才教育培养环境具有推动作用。新时期职业院校的教育发展,要在分析职业教育数字化水平不高、岗位实训教育合作机制不完善等问题的同时,根据教育部对职业人才培养高质量发展的要求,采用搭建多位一体数字化教育平台、完善项目合作教育实训机制等路径,进一步为职业教育的高质量发展做好教育铺垫。
李凡尹镜如
关键词:职业教育
中国式职业教育现代化的内涵与特征
2024年
中国式教育现代化是党引领各族人民群众在教育实践中探索出的社会主义教育现代化,是拥有共建共治、全面发展、扎根历史及拥有中国特色的教育现代化。基于此,结合中国式职业教育的基本内涵、特征及发展面临的现实困境,提出具体的实践路径,即加速职业教育体制机制的变革、构建中国特色的职业教育体系、推进技能型社会全面建设等,以期全面推进中国式职业教育现代化更高质量发展。
尹镜如李凡
职业教育产教融合校企合作成效问题分析
2023年
现代社会经济快速增长和科技不断进步背景下,对职业技术技能型人才的需求也急剧上涨。为此,职业教育领域不断加强教学理念的创新和自身培养人才模式的转变,并不断加强产教融合与校企合作的研究。文章立足于当前职业教育产教融合校企合作现有成效,阐述其所取得的成果和起到的作用,再从相关法律法规和权责界定等几方面分析其所存在的问题,并结合具体问题原因提出如何提高职业教育产教融合校企合作成效的思路和措施。
李凡杨志超
关键词:职业教育校企合作
基于大数据时代高职院校教育管理变革探讨
2021年
大数据为高职院校教育管理带来了机遇,同时也提出了诸多挑战,高职院校只有顺应大数据时代的发展趋势,积极对教育管理模式进行变革,才能够取得更好的管理效果。当前我国很多高职院校在教育管理过程中都存在问题,集中表现在教育管理模式落后、缺乏信息化平台以及专业化管理人才不足等方面,对此必须要结合大数据时代的特征对教育管理模式进行创新、构建信息化平台并引入专业化管理人才。
李凡杨志超翁艳
关键词:大数据高职院校教育管理
高职普通话技能竞赛中存在的问题与策略研究
2010年
普通话是学生综合素质的重要体现,通过剖析当前高职学生普通话技竞赛中普遍存在的问题,力求转变培训观念,探索促进高职学生普通话技能培养的措施和途径。
李凡
关键词:普通话
新时代下高校教育管理“三全育人”体制机制改革被引量:5
2023年
“三全育人”是新时代高校开展教育工作的必然要求,时代的不断发展为“三全育人”赋予了更多的内涵,高校应切实掌握其深刻含义,并结合教育管理实际,加强对教育管理“三全育人”体制机制的改革与完善,如此才能够提高教育教学与管理的质量。首先,介绍“三全育人”相关内涵及时代特征;其次,明确新时代高校教育管理“三全育人”体制机制改革的意义;最后,提出几点提高新时代高校教育管理“三全育人”体制机制改革成效的建议。
李凡
关键词:高校教育教育管理
提质培优背景下高职院校课程建设研究被引量:3
2023年
在人才需求供给侧转变的背景下,我国职业教育改革不断从“规模、质量”向“质量、精品”的方向转变,呈现出“高层次”“高质量”“高端化”的特征,能够通过培育高质量、高素质、高端化的技能型人才,支撑我国社会经济的快速发展。为全面贯彻并推进“提质培优计划”,高职院校应从团队建设、课程内容、教学手段、课程网站、实践环境等角度出发,打造一批精品课程,满足“提质培优”对高职课程体系改革的基本要求。
李凡
关键词:高职院校课程建设
共1页<1>
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