张红霞
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：太原师范学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 浅谈政经类汉语动词连贯句的汉译英技巧被引量：2
- 2010年
- 在翻译政治经济类文体的汉语长句时,动词连贯句的理解和翻译是一个难点。本文在简要陈述动词连贯句的特点和翻译技巧后,提出汉语动词连贯句的四种类型,以求实现英汉翻译的忠实转换。
- 张红霞
- 关键词：汉语长句翻译
- 反思性教学在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 反思性教学是提升大学生英语学习效果的一种新思路和新途径。反思性教学方法在大学英语教学中的应用,受到了反思主体知识水平与教学方法等内在因素的影响;同时也受到了反思过程缺乏团队配合、教材内容欠缺针对性等外在因素的制约。为此,应当提升主体的教学反思能力,建立合作学习团队,实现教学手段多样化,以更好地发挥反思性教学在大学英语教学中的作用。
- 张红霞
- 关键词：反思性教学大学英语教师团队
- 调侃的关联理论初探
- 2014年
- 调侃是日常生活会话中经常被使用的言语策略。说话人通过使用幽默的言语方式,达到讽刺的交际目的。
- 张红霞
- 关键词：调侃
- 词汇歧义在阅读理解中的障碍分析
- 2012年
- 处于不同水平的英语学习者,在阅读理解过程中会遇到不同类型的障碍,词汇歧义是阅读理解障碍的重要方面。词汇歧义表现在一词多义、一词多性、词缀多义、指示语歧义等方面。词义歧义是从词汇内部因素词义、词性、词缀和习语方面对歧义的研究;指示语歧义是结合语境从语用角度对歧义的研究。
- 张红霞
- 注重大学英语口语教学活动中的认知教学被引量：1
- 2008年
- 针对大学英语口语教学所面临的问题,教师应从注重话语宏观结构的认知、英语套语的认知和交际应变技能认知三个方面加强大学英语口语教学,加强认知策略的训练与培养,提高学生口语表达的流利性,逻辑性。
- 张红霞王丽琴
- 关键词：大学英语口语教学
