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张晓玲

作品数：8 被引量：50H指数：5
供职机构：山西林业职业技术学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域：建筑科学农业科学文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

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  • 1篇经济管理
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主题

  • 2篇园林
  • 2篇生态
  • 2篇体育
  • 2篇体育公园
  • 2篇自然保护
  • 2篇自然保护区
  • 2篇课程
  • 2篇公园
  • 2篇保护区
  • 1篇游憩
  • 1篇游憩空间
  • 1篇园林制图
  • 1篇院校
  • 1篇枣树
  • 1篇枣树害虫
  • 1篇生态旅游
  • 1篇生态旅游开发
  • 1篇生态型
  • 1篇生物多样性
  • 1篇主要害虫

机构

  • 7篇山西林业职业...
  • 4篇山西省林业厅

作者

  • 8篇张晓玲
  • 1篇王银娥
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  • 1篇吴建功
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传媒

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  • 1篇河北林业科技
  • 1篇山西教育（管...
  • 1篇现代园艺

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2004
  • 1篇2002
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
《现代园林制图》课程考核模式的研究与实践被引量：5
2015年
充分发挥考试的激励与导向作用,对提高教学效果,提升学生的理论知识与专业技能水平有非常重要的作用。《现代园林制图》课程考核注重"学习过程考核"与"学习成果考核"的结合,从学习笔记、课堂出勤与课堂活动、课后作业、项目成绩累计、技能比赛、期末考核6个方面进行考核,取得了很好的效果,帮助学生逐步实现了从掌握知识到掌握技能的根本转变。
张晓玲
关键词：园林制图
五鹿山国家级自然保护区生物多样性研究与发展对策被引量：6
2011年
五鹿山国家级自然保护区地处吕梁山南端,主要保护以褐马鸡为主的野生动物和白皮松林、辽东栎林为主的森林生态系统。通过调查,保护区内共有高等植物960种,脊椎动物252种,真菌132种,昆虫800余种。在调查研究保护区生物多样性的基础上,对保护区的主要保护价值进行了总结,并探索性地提出了保护区可持续发展的对策。
张晓玲景慎好
关键词：褐马鸡白皮松辽东栎林生物多样性可持续发展
基于绿色健身新模式的城市体育公园空间景观营造研究——以晋中体育公园空间景观设计为例被引量：7
2014年
绿色健身空间将人们的健身活动融入了自然环境的美妙景观中,能够达到绿色生态健身的效果。笔者以晋中体育公园的空间景观营造为例,在分析了体育公园空间景观营造原则和设计目标的基础上,重点针对体育公园的体育文化内涵营造进行探讨,提出了城市体育公园空间景观营造的方法。
张晓玲景慎好
关键词：体育公园景观营造
自然保护区生态旅游开发问题初探被引量：13
2004年
自然保护区具有独特的自然旅游资源,该文探讨了在自然保护区开展生态旅游的必要性、可行性、开发原则以及在生态旅游管理中应注意的问题。
张晓玲
关键词：自然保护区生态旅游自然旅游资源环境容量
基于生态需求视角下的城市体育公园发展脉络被引量：16
2013年
体育公园作为现代有专门功能的城市公园,其设计和管理在城市化蔓延的今天日益受到人们的重视。现代体育在帮助增强人们体质的同时,也被赋予更多的要求。如何在满足身体锻炼要求的同时,满足自然和心理的需求,让身体达到全方位的健康,成为了现代体育发展需要面对的最显著问题。结合生态学观点,试图从生态需求的角度解读城市体育公园的发展,以期对未来体育公园的发展方向提出建议。
张晓玲景慎好
关键词：风景园林体育公园
枣树主要害虫综合治理技术推广
王银娥李捷姜世忠宋伯为李新平赵飞刘文虎朱军王勇师光禄李连昌刘虎山赵晋龙牛荣山景慎好张晓玲齐永红杨自民沈庚晨尹德善吴建功刘光升宁柱劳胡志平高建武张增玉刘润存杜仙当
枣树是我省主要的经济林树种，在我省分布面积广，品种资源丰富。种植枣树具有投入少、产出多、投资早、见效快、销路广、价值大、一年种植多年受益等特点。因此发展枣树生产对于山区脱贫致富，提高农民经济收入及出口创汇具有特别重要的意...
关键词：
关键词：枣树害虫
太原市汾河湿地公园游憩空间设计初探被引量：4
2010年
湿地公园不仅能发挥调节生态环境的功能,也是人们休闲游憩的重要场所,因此湿地公园游憩空间设计就显得非常重要。文章通过对汾河湿地公园游憩空间设计原则、设计特色的分析,旨在探索如何更好地营造湿地公园的游憩空间。
张晓玲
关键词：游憩游憩空间
基于OBE理念的高职院校课程持续改进机制研究
2025年
课程是人才培养的核心要素,承载着知识传承、技能培养与价值观塑造的重任,其质量的高低直接影响着人才培养的质量。成果导向教育(Out-come Based Education)理念简称为OBE理念,OBE理念所遵循的“学生为本、成果导向、持续改进”理念,是实现课程教学质量自我改进、自我完善、自我提升的重要理论指导,也是有效达成课程教学目标、毕业要求、人才培养目标的重要依据。
张晓玲
关键词：教学质量课程改进高职院校
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