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崔亚飞

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供职机构：安顺学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理学
  • 1篇实验心理
  • 1篇实验心理学
  • 1篇听觉
  • 1篇听觉障碍
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪记忆
  • 1篇中学生
  • 1篇记忆

机构

  • 1篇安顺学院

作者

  • 1篇崔亚飞
  • 1篇班永飞
  • 1篇钟庆

传媒

  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
听觉障碍中学生的情绪记忆
2014年
情绪记忆是指对情绪信息的编码、存储,并在一定情况下进行检索和提取的过程[1],与个体的成长、行为、知觉、信念、目标,甚至自我和心理健康状况都有很大相关性[2].听觉障碍学生（以下简称听障学生）由于听觉的缺损,易出现情绪及行为问题[3-5],不利于形成健康心理及适应社会.本研究拟对听障中学生情绪记忆进行实验探索,以期发现听障学生情绪记忆特点,为听障学生形成良好人格、建立和谐人际关系、回归主流社会提供一定理论指导.
钟庆班永飞崔亚飞
关键词：听觉障碍中学生情绪记忆实验心理学
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