侯阿冰
- 作品数：16 被引量：40H指数：3
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目云南省哲学社会科学规划项目教育部“春晖计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 我国师德评价的研究进展及前沿趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析
- 2024年
- 师德评价是提升师德素养、加快我国师德师风建设进程的关键途径。运用CiteSpace软件,对中国知网(CNKI)学术期刊数据库1998年—2023年559篇“师德评价”主题的研究成果进行可视化分析,为优化师德外部治理机制的研究和实践提供参考。结果发现:研究发文量总体呈波动性上升趋势,发文作者和机构间的合作还不够紧密,师德评价的研究热点有“评价原则”“评价体系”“评价方法”“评价对象”等内容,未来研究趋势为研究内容由“体系构建”走向“困境突破”、研究对象由“在职教师”扩展至“师范生”、研究方法由“量化主导”转向“混合式研究”。
- 侯阿冰张雨萌
- 关键词：师德评价CITESPACE可视化分析
- 中国云南高科技产业战略资源影响因子备选代际差异研究
- 2009年
- 文章针对科技发展进入到重要跃升阶段,得出区域战略资源评价的基本活动类型的比较研究,提出战略资源禀赋配置各区间代际差异分析类型及其权变对策。
- 陈丹妮何斌余明九侯阿冰
- 关键词：代际差异
- 循证证据赋能教师教育新质发展:内涵析释、价值意蕴和实践进路
- 2025年
- 新质教育的核心目标在于培育具备自主学习能力与创新开拓精神的复合型人才,教师作为教育创新、新质人才培养的关键角色,应主动推进新质生产力发展和教育强国建设。循证教师教育“新”与“质”的发展以能力持续进阶与未来社会需求导向,正依托实证证据、文献证据和实践证据构建以证据为本的新实践,以适应新时代经济社会发展的新要求,培养具有创新精神和实践能力的高素质教师队伍。在新质教育深度推进的关键阶段,系统阐释循证证据赋能教师教育生态重构的价值意蕴,并探索推进其新质发展的实践进路,有助于确保教育输出能够紧密对接并驱动新质生产力发展。
- 林锦标侯阿冰
- 关键词：教师教育循证证据
- 孔子“仁爱”思想的师德意蕴及其师范生教育启示——基于原典阐释与文献质性元分析被引量：1
- 2025年
- 孔子“仁爱”思想蕴含了悌、恕、恭、宽、敏、惠等丰富的伦理原则与规范,是儒家道德教化的精髓,与当代师德养成诸多原则相契合。对儒家经典的阐释和60篇相关文献的质性元分析表明,“仁爱”思想深刻影响着师范生培养的多个维度,如关爱学生、为人师表等,能有效激发师范生内在驱动力,促进其反思与自我提升。仁爱思想能进一步推动师范生关注学生全面发展、重视教学质量和促进团结协作,营造良好教育教学氛围。师范生是未来教育事业的主体,将仁爱思想贯穿于“理论-实践-保障”三位一体的师德养成教育框架,深化文化认知、强化情感认同、推动行为转化,促使政府、高校和中小学协同合作,构建完备的师德教育体系,是其高尚师德养成的关键路径。
- 林锦标侯阿冰
- 关键词：仁爱思想师德养成师范生培养
- 我国高校新教师职业适应研究的回顾与展望被引量：4
- 2021年
- 高校新教师作为推进高等教育内涵式发展的重要力量,他们在入职初期的职业适应情况会极大地影响其日后的教学工作以及对待职业的态度、职业价值观等信念体系,并持续数年甚至影响其整个教师专业发展的历程。通过相关文献梳理分析得出已有研究在高校新教师职业适应的问题类别、影响因素以及预防和应对职业适应不良策略等方面积累了丰富的研究成果,但同时也面临一些困境。未来,高校新教师职业适应研究将从实现思辨与实证研究的有机融合、提升研究工具文化效度、扩展研究内容问题域、加强不同学科的交叉综合研究等维度作出努力,丰富相关研究成果并突破解决研究中的困境与难题。
- 乔雅雯侯阿冰
- 关键词：高校新教师
- 高校青年骨干教师培训质量评价实证分析被引量：2
- 2019年
- 以“A省高等学校青年骨干教师培养项目”的训后满意度评价数据为例,通过对项目培训质量的评价分析,从受训方视角了解项目执行实际情况,就培训师资团队组建、培训课程资源研发、培训模式创新、教师参训制度保障提出改进建议,为培训质量的提升奠定基础,也为我国高校教师培训项目的设计、实施与评价提供新的、有效的实践理据和启示。
- 侯阿冰
- 民族价值观的心理学视角被引量：16
- 2006年
- 民族价值观是不同少数民族基于各自的历史文化、生产方式、生活习俗、地理环境等因素所形成的具有地域特色或民族特征的价值观。从心理学角度审视民族价值观的内涵和特征,民族价值观的基本结构是民族价值认识、民族价值评价、民族价值选择三个因素。
- 侯阿冰张进辅
- 关键词：民族价值观民族价值观少数民族文化
- 教师教育改革:实践图景与发展进路——基于近五届国家级教学成果奖项目分析被引量：1
- 2025年
- 教师教育是国民教育体系的“母机”,其高质量发展是新时代党和国家对教育事业提出的新要求。国家级教学成果奖是反映教育教学改革成效的重要奖项。对近五届教师教育主题获奖项目进行数据统计与分析,结果表明:教学成果奖地区分布不均;项目单位间合作较少;项目主题特点与演进逻辑鲜明。未来教师教育发展需要创新培养培训模式,构建区域协同的实践共同体;立足本土实践,完善学科体系建设;依托信息技术,推进数字化、智能化与教师教育深度融合。
- 田雪凌侯阿冰
- 关键词：教师教育教学成果奖发展进路
- 云南大学生人格理想探索性研究
- 提高大学生的心理健康素质,是当前中国高校素质教育的重要部分.作为价值观体系核心的价值目标——理想,居于个体心理素质的较高层次,是对个体各种素质形成和发展起指导作用的重要因素.人格理想是该结构体系的一大分支.调查大学生人格...
- 侯阿冰
- 关键词：云南大学生人格人格理想
- 文献传递
- 文山地区农村中师生家庭教育与性格发展相互关系及其性别差异的测验研究
- 1999年
- 本文运用《中国学生家庭教育问卷(11—18岁)》及《中国学生性格量表(11—18岁)》对文山地区中师学生家庭教育结构与其性格发展相互关系及性别差异作了测验研究,结果表明: 1、在家庭教育结构中,教育要求,教育方式以及家庭生活环境各因素对性格发展具有明显影响作用;在学生性格结构中态度倾向、生活旨趣及意志品质各特质是家庭教育结构影响和塑造的主要对象。 2、在家庭社会联系等家庭教育因素上的性别差异与研究对象在多项性格特质上的性别差异具有密切的联系。 3、通过与已有结果的对照发现家庭教育结构在不同地域文化环境中的影响作用是各有不同的。
- 窦刚侯阿冰
- 关键词：中师学生家庭教育性格发展性别差异教育结构
