福建省永春华侨中学
- 作品数：187 被引量：112H指数：5
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- 相关机构：仙游县教师进修学校永春县科学技术委员会更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术文学更多>>
- 函数方程问题的题组学习
- 2004年
- 陈小书
- 关键词：函数方程题组数学思想逻辑思维能力数学教育
- 初中化学实验教学策略研究
- 2025年
- 随着新课程改革的不断深入,初中化学实验教学在化学教学中的地位日益凸显。化学实验教学不仅有助于学生掌握化学知识,提高实验技能,还能培养学生的科学素养和创新能力。本文探讨了初中化学实验教学策略,旨在提升实验教学质量,培养学生化学学科核心素养。通过对教学目标、方法、资源及评价等方面的深入探讨,提出了一系列具有针对性和可操作性的策略,以期为初中化学教师开展实验教学提供理论支持与实践指导,助力学生在化学实验学习中实现知识、技能与思维的协同发展。
- 汪飞鸿
- 关键词：初中化学实验教学教学策略
- 启智润心:数学“启导·探究·发现”教学法的育人之道
- 2024年
- “启导·探究·发现”教学法主张通过精创教学情境和开展丰富多彩的数学活动来激发学生学习数学的兴趣,发掘发现创造潜能,提高学生的学习自信心和对数学的情感,发展核心素养,实现启智润心,立德树人.
- 谢雅礼陈龙谢晓瑜马学清
- 关键词：教学情境数学活动学科育人
- 初中生物教学中创新能力的培养
- 2005年
- 开发创造力．培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要．江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力”．这为中学生物开展素质教育提供了一个明确的方向．在生物学科教学过程中，培养学生创新意识、创新精神、创新能力，为冲出“应试教育”和“减负”的怪圈找到了突破口，激发了学生创新意识和创新精神，使学生真正成为学习的主人．目前，中学生物教学中过分注重知识的传授，教师依照教学大纲和教材照本宣科的教，学生死记硬背地学，以分数和升学率为唯一的依据．扼杀了学生的创造力，这无疑与课程改革的精神是背道而驰．作为中学生物教师，如何开展创新教育，是一线教师必须解决的问题．在实际教学中笔者采取了下列做法。
- 沈文利
- 关键词：中学生物教学学生创新意识生物教师创造型人才
- 教师的创新意识与学生创造力的培养
- 2001年
- 陈建源
- 关键词：创造力中考改革语文考试
- 浅谈如何在阅读教学中促进学生写作
- 2019年
- 有人说:学以为耕,文以为获,读是基础,是先导,没有读的'耕耘',就没有写的'收获'。可见,要想提高学生的作文水平要从读做起,所以作为一名语文教师,我们在课堂教学中,应以教材为本,把阅读教学和写作教学紧密结合,让学生读中有写,写中有读,以读带写,以读促写,真正有效地去提高学生的语文素质。
- 庄胜南
- 关键词：写作读写结合以读促写
- 利用“乡土地理”提高地理课堂教学的有效性被引量：1
- 2012年
- "学习是因经验而获得知识的历程。"在教学过程中,充分利用乡土材料,结合时政热点,将生活实际带入课堂。引导学生注意观察生活中的地理现象,分析解释身边的地理问题,可以使抽象的地理事物、原理具体化,生活化,使学生感受到地理学习的作用与意义,激发学生学习地理的兴趣,提高分析问题、解决问题的能力,大大提高地理课堂教学的有效性。
- 陈丽华
- 关键词：乡土地理
- 化学实验教学的优化策略
- 2020年
- 实验教学是化学教育的基础,对于强化学生的探究意识、提高学生的化学素养有很大的帮助。在中学化学实验教学过程中,由于当前的教学质量还远远未达到实验教学展开的初衷,因此,中学化学教师应当积极探索传统的实验教学中存在着的问题,并且结合中学生的思维发展需求,制定更加科学有效的实验教学策略,优化实验教学的过程,让学生能够更好地参与进来,感受化学文化的精髓。
- 李凤英
- 关键词：中学化学实验教学
- 基于文化理解的初中美术欣赏教学策略研究被引量：1
- 2023年
- “文化理解”是初中美术学科核心素养的重点培养项目,培养学生文化理解素养,能全面优化美术欣赏课程建设,促使师生教与学能力均获得发展。在实际教学中,制约欣赏教学质量的文化理解要素包括师生的文化理解程度与文化水平差异、校方的办学条件等。基于此,文章以优化初中美术欣赏教学质量为目标,浅谈文化理解核心素养教育目标融入初中美术欣赏教学的改革意义、影响因素和有效策略。
- 邱新星
- 关键词：初中美术文化理解欣赏教学
- 少“最主要”的一点
- 2000年
- 潘贤铺
- 关键词：教学参考书历史试卷武昌起义实分析全国高考新军
