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银川市第九中学

作品数:492 被引量:484H指数:10
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492 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
班主任的共情能力对中学班级环境的影响被引量:1
2021年
目的探讨班主任的共情能力对班级环境的影响,为提高班主任的工作效率提供参考。方法先采用"我的班级"问卷,对高一10个班552名学生进行2次(2018年9月、2019年6月)调查,后采用人际反应指针量表,对这10个班的班主任进行评分,最后对数据分析。结果班级环境在男生(4.6±16.6)、女生(1.8±14.8)上差异无统计学意义(F=1.422,P>0.05);班级环境在班主任共情能力上的差异有统计学意义(F=20.374,P<0.001),但班级环境的平均数并不随班主任共情能力分数的增加而增大;班级环境在班主任不同共情能力组上的差异两两比较显示,班级环境在A组(60分以下)与B组(6069分)、A组与C组(70分以上)的差异有统计学意义,在B组与C组差异有统计学意义。师生关系(F=6.677,P<0.05)、同学关系(F=10.892,P<0.01)、秩序与纪律(F=19.734,P<0.01)3个因子在班主任共情能力上的差异有统计学意义;竞争(F=4.239,P<0.05)在班主任共情能力上的差异有统计学意义;但学习负担(F=1.049,P>0.05)在班主任共情能力上的差异无统计学意义。结论班主任不同的共情能力水平会明显影响他们所带班级的班级环境,但并非班主任的共情能力越强,班级环境越好。班主任的共情能力对"师生关系""同学关系""秩序与纪律"和"竞争"4个因子的正面影响显著,但对"学习负担"因子的影响差异无统计学意义。
张云刚
关键词:班主任共情能力班级环境
以“铁三角”为例展示化学的科学美
2015年
化学是一门自然科学,也是一门实验科学,以其丰富的内涵、有趣的实验,在培养学生探究兴趣方面有着其他学科不能比拟的优势.化学是自然科学中的一个分支,在科学技术和社会生活的方方面面正起着越来越大的作用.化学科学成果的应用,化学工业的发展,极大地促进了社会生产力的发展,为人类的文明做出了巨大的贡献.化学学科的价值是通过创造和识别新物质而得到不断的体现.本文通过对铁及其化合物相互转化的知识进行论述,阐述化学实验能体现化学学科的自然科学美的同时,让学生认识到化学世界里同样遵循平衡、守恒、对立统一的哲学思想方法,为培养高中学生研究自然科学的思维方式另辟蹊径.
丁玉芳
关键词:化学反应守恒对立统一
基于科学论证的高中物理全反射教学案例研究被引量:2
2023年
在物理教学中展开基于证据的科学论证能够有效地培育学生的物理思维。在优化实验设计的基础上,基于科学论证优化设计“全反射”教学,将三个核心论证串联成完整的论证链条,学生在不断地“假设—预测”中建构物理知识,发展科学论证能力。
王栋然马亚鹏
关键词:全反射
互联网技术与高中化学教学的融合方法
2021年
互联网已经成为了人们生活中必不可少的一部分,其不仅使得人们的生活更加的方便了,还给教学带来了一定的优势。不过在融合课堂教学与互联网技术的时候,部分教师的观念、方法存在一定的错误,使得两者的融合并不是很好,互联网的优势也没有发挥出来。那么教师应该怎么融合两者呢?本文从教学内容、教学活动、教学步骤三个方面入手,阐述了互联网技术与高中化学教学的融合方法。
李学东
关键词:高中化学教学课堂互联网技术
用常数数列解2008年高考递推数列通项公式
2009年
常数数列是一种简单而平凡的数列,很少受到关注.其实,在数学解题过程中,有些题目若能适时地构造常数数列,往往能显示出其非凡的解题功能.下面笔者从2008年全国各地高考数学试题中撷取几例数列试题,来说明常数数列在求递推数列通项公式中的应用.
田彦武马永军
关键词:数列通项公式递推高考数学试题解题功能
基于图式理论建构物理量守恒大概念——以“机械能守恒定律”为例
2025年
图式是用以表征客观事物及其关系的某种知识或心理的结构、组织、框架,具有筛选、抽象、预测以及迁移作用.运用图式理论可促进物理大概念的建构.以机械能守恒定律为例探究形成机械能的守恒图式、转化图式以及转移图式,并将其迁移到动量守恒定律中,最终析出了守恒图式建构的路径。
张丹艺马亚鹏
关键词:图式理论机械能守恒定律
2005年高考数学创新试题分析及启示被引量:1
2006年
田彦武
关键词:试题分析数学创新高考课程改革数学知识
从近年高考看电解池的复习
2011年
电化学知识是理论部分的重要内容,也是新课标选修四《化学反应原理》模块中的重要内容。电化学知识与生产生活、新科技及新技术等问题密切联系,是历年高考考查的一个重点。笔者结合近年高考就电解池的有关内容归纳如下。
马会林
关键词:电解池高考电化学知识复习化学反应原理
导研式教学法在高中数学教学中的应用分析
2016年
随着教育体制的不断改革,学生的学习效率和课堂质量均有一定程度的提高。但是就我国现阶段的高中数学而言,在学生的学习效率层面尚未发生根本转变,较多学生还是按照题海战术来促进解题能力,以致于高考的数学成绩依然不佳。所以,本文以对导研式教学法在高中数学教学中的应用作为研究,期望学生能够认知解题思路及方式,确实促进高中数学的学习效率。
杨世暄陈玉艳米静
关键词:高中数学教学
做个具有良好沟通能力的高中班主任被引量:1
2015年
班主任作为学校教育管理的核心人物,是与学生接触最频繁,关系最密切的人。班主任从事的是与人打交道的事业,良好的沟通能力是与学生达成完美师生关系的基础,是班主任取得事业成功的核心要素,是让自己的教育艺术日臻完美的助推器。
周长林
关键词:班主任沟通能力师生关系
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