象山县教育局
- 作品数：264 被引量：260H指数：6
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- 相关机构：宁波市教育局象山县第二中学浙江省象山县教科研中心更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
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- AI赋能中小学教师备课的变革图景与实践机制——以高中数学“余弦定理”为例
- 2025年
- 人工智能技术正在重塑教育生态,但教师的核心价值不可替代。当前,教师面临备课耗时过长、差异化设计负担重、学情数据匮乏等三大痛点。AI技术通过精准资源推送、显微级学情分析及人机协同教学设计,为教育数字化转型提供了新的突破口。在备课过程中,教师可采用“三步升级法”:利用AI体检诊断备课盲区,人机共创优化教学设计,人工润色注入教育温度,从而实现从资源处理到教学创新的全链路升级。同时,在应用AI备课时,需警惕三个问题:模糊提示词导致“货不对板”,全盘接受AI引发“教案失温”,以及忽视版权触发法律风险。
- 徐波吕增锋
- 关键词：中小学教师备课
- “烙饼问题”教学的启示
- 2016年
- 日前,笔者听浙江省数学特级教师邬云德老师上了一节小学数学示范课,启示颇多。邬老师教学的内容是小学四年级的＂烙饼问题＂,设置的条件并不复杂：用来烙饼的锅一次最多只能烙两张饼,饼的两面都要烙,烙一面要3分钟。教材分别对烙1张饼、2张饼、3张饼所需的最少时间依次进行了讨论,目的是让学生了解优化思想,初步形成寻找最优方案的意识。与众不同的是邬老师在开课引入时首先提出了＂烙10张饼,至少需要多少时间＂的问题。
- 蒋亮
- 关键词：示范课烙法举办者BUTTERFLY观察表
- 行走在教育科研的田野
- 2023年
- 教育科研在教师专业发展的道路上起到决定性作用。教育科研的本质就是教师进行自我反思的一种有效路径,其最大的价值并不是“写多少篇论文,做多少个课题”,而在于让教师形成教育科研的意识。行走在教育科研的田野,可从突破教学困境起步,不断发现有研究价值的问题,在教学实践中捕捉论文写作的灵感,用教育科研的力量促进反思,抵达“独乐乐不如众乐乐”的境界。
- 吕增锋
- 关键词：教育科研论文写作
- 立足高考要求,再谈数学阅读能力的培养——以2023年全国数学新高考Ⅰ卷为例
- 2024年
- “数学阅读能力”是高考重点考查的“关键能力”之一,通常由数学语言转换能力、数学概括能力、数学阅读推理能力等三大能力构成,这3种能力在不同的问题情境中整体发挥作用.高考对数学阅读能力的考查是全方位的,内容涉及方方面面,考查形式多样.对于数学阅读能力的培养,要以教材为主要载体,以问题驱动阅读进程,通过“听说读写”一体化来系统提升学生的阅读能力.
- 吕增锋
- 关键词：数学阅读数学阅读能力高考
- 基于“价值引导与自主建构相结合”的课例——“实数”
- 2011年
- 鉴于在“实数”教学中，学生容易因为“过程”短暂而失去在“过程”体会思维、思想方法以及在“过程”中发展能力和个性的机会，本文对这节课的教学进行了方法重建和策略重建。教学效果得到听课教师的充分肯定．
- 孙崇娇邬云德
- 关键词：实数教学操作
- 依托文本情境的小学英语对话教学策略
- 2025年
- 语言学习离不开情境,情境创设在对话教学中起着十分重要的作用。有效利用教材中的文本情境不仅可以降低教学成本,而且有助于理解教材编者的意图,更好地提高教学效率。教师可以通过感知文本情境、解码文本情境、应用并延伸文本情境来帮助学生学习对话,让学生基于文本情境关联生活,走入真实语境运用语言,从而提高学生的语用能力。
- 周静蒋韶韵
- 关键词：文本情境对话教学教材资源
- 有关“一次函数的图像(第1课时)”若干问题问答
- 2014年
- “过程教育”是旨在满足学生全面、和谐发展的需要，关注数学结果的形成、应用的过程和获得数学结果（或解决问题）之后的反思过程的育人活动．尽管实现全面、和谐的教学目标需要关注“过程”，但关注“过程”也不意味着可以轻视“结果”．因此，“过程教育”的基本要求是教学内容全面、认知过程完整、
- 邬云德
- 关键词：一次函数图像教学目标教学内容教育
- 有效的教学决策 来自于深入细致的教学分析——“一元二次方程”教学分析与决策
- 2010年
- 教学决策是指决定引领学生到哪里去（教学目标）和怎样引领（“教什么”和“怎样教”）的策略与方法．理想的数学课堂依赖于有效的教学决策，而有效的教学决策来自于深入细致的教学分析．然而，渊研发现，教师在教学决策（决定教学目标、教学内容、教学过程和教学方式方法）之前没有经历深入细致的教学分析过程的现象普遍存在．
- 邬云德
- 关键词：教学决策教学分析一元二次方程教学方式方法教学目标数学课堂
- 基于和谐教学理念的课例与点评——以“两条直线互相垂直”为载体
- 2010年
- 1引言
“两条直线互相垂直”是浙教版《数学》七年级（上）第7章第7节第2课时的内容．它是两条直线相交的特殊情况，在现实生活中具有丰富的背景．两条直线互相垂直的几何图形中蕴涵的与垂线有关的两条性质是研究平面几何的理论基础，是本节课的核心内容；研究过程中蕴涵的数形结合思想、特殊到一般和一般到特殊的思想是研究平面几何的基本思想方法．内容对发展学生的抽象概括能力、逻辑演绎能力、
- 虞朝霞（执教）邬云德
- 关键词：教学理念课例数形结合思想抽象概括能力
- “互联网+”背景下网络教研的设计与高效开展被引量：5
- 2018年
- “互联网＋”背景下,网络教研逐步被广大教师认同,但其中存在许多不足之处,如常规网络教研活动参与度低,活动的实用性差,无法满足教师的需求,且教研活动的设计不规范,等等.针对上述问题,本文作者根据自身多年的工作实践,提出了相应的网络教研活动设计方法,以期能够进一步提升网络教研质量.
- 石林
- 关键词：网络教研
