大连医科大学基础医学院细胞生物学教研室
- 作品数：19 被引量：44H指数：3
- 相关作者：李萍更多>>
- 相关机构：中国医科大学附属盛京医院华南理工大学医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生农业科学生物学文化科学更多>>
- 细叶柴胡试管苗培养的研究
- 2014年
- 目的:为满足药用和保护资源的需求。方法:以细叶柴胡嫩茎为材料,采用组织培养方法,进行了嫩茎段愈伤组织诱导培养、分化培养,试管苗培养和试管苗移栽与定植的研究。结果:MS+NAA0.2mg·L-1+ZT0.8mg·L-1+2,4-D1.2mgL-1是嫩茎段切口愈伤组织诱导生长培养的适宜培养基;MS+ZT1.0mg·L-1+2,4-D1.5 mg·L-1+NAA0.2 mg·L-1的液态培养基是嫩茎愈伤组织扩增培养的适宜培养基;MS+ZT0.6mg·L-1+NAA0.1 mg·L-1是愈伤组织分化培养和不定芽繁殖培养的适宜培养基;1/2MS+IAA0.4 mg·L-1+NAA0.1 mg·L-1是生根培养和试管苗繁殖培养的适宜培养基。试管苗移栽成活率为97.5%;定植成活率为97.3%。结论:本研究建立起试管苗培养技术,定植的试管苗完全保持了细叶柴胡的植物学性状。
- 王晓炜孙媛
- 关键词：愈伤组织试管苗
- 98对反复流产夫妇染色体核型分析
- 目的反复自然流产(RAS)是一种常见妊娠并发症,研究表明染色体异常是自然流产的重要因素之一。检测反复流产夫妇异常核型的出现频率、分析染色体异常核型与流产发生的关系。方法本研究收集自2006年以来在本院就诊的反复自然流产夫...
- 沈娴张开立
- 关键词：染色体异常反复流产核型分析
- 文献传递
- 苦苣菜下胚轴愈伤组织分化及试管苗培养研究被引量：3
- 2014年
- 为保护苦苣菜野生资源,以苦苣菜下胚轴为材料,进行了愈伤组织诱导培养、分化培养、生根培养和试管苗移栽及定植的研究,结果表明:MS+琼脂4.8 g·L-1+蔗糖42 g·L-1+KT 0.4 mg·L-1+NAA 0.2 mg·L-1+2,4-D2.0 mg·L-1是愈伤组织诱导生长的适宜培养基;1/2 MS+琼脂4.5 g·L-1+蔗糖35 g·L-1+ZT 0.8 mg·L-1+NAA 0.1 mg·L-1是愈伤组织块分化培养的适宜培养基;1/4 MS+IAA 0.6 mg·L-1+琼脂4.3 g·L-1+蔗糖15g·L-1是生长芽试管苗培养的适宜培养基;温室内试管苗移栽成活率为91.7%;试管苗在山林旁定植成活率为97.1%,定植试管苗的植物学性状与实生苗基本一致.
- 王晓炜孙媛张成鸿赵薇
- 关键词：下胚轴试管苗
- 组蛋白去乙酰化抑制剂在前列腺癌临床治疗中的研究进展被引量：2
- 2011年
- 组蛋白乙酰化和去乙酰化程度的失衡,可影响基因转录的正常进行,引起前列腺癌中抑癌基因的失活与原癌基因的激活,从而促进前列腺癌的发生.针对此现象,研究人员发现许多去乙酰化抑制剂可通过抑制组蛋白去乙酰化酶（HDAC）活性而促进前列腺癌细胞的生长阻滞、分化及凋亡等,达到治疗目的,本文主要总结和回顾组蛋白乙酰化抑制剂在前列腺癌临床治疗方面的应用进展.
- 范博张开立郭恩忠
- 关键词：组蛋白乙酰化前列腺癌
- 微小RNA与肿瘤发生的关系被引量：16
- 2012年
- 1993年，Lee等利用遗传分析方法在线虫中发现了微小RNA（microRNA，miRNA）家族中的第一个成员lin4，从此揭开了miRNA神秘的面纱。miRNA是一组广泛存在于真核生物中的短小单链RNA，长度约为19～25个核苷酸，由于不具备开放阅读框等条件而无法编码蛋白质，miRNA通过与靶mRNA特异性识别结合，抑制靶mRNA的翻译或影响其稳定性，来调控基因的表达；同时，miRNA在肿瘤中表达异常地上调或下降，对于肿瘤的发生起到促进或抑制的作用。
- 范博张亮马驰张开立
- 关键词：微小RNA肿瘤
- 七年制医学遗传学实验教学PBL教学模式的应用探索
- 医学遗传学是一门实践科学,需要通过实验课教学对理论课内容加以验证、强化和拓展。传统的医学遗传学实验课程教育方式越来越不适应新时代医学复合型人才培养的需要。我们在近两年中对本校七年制医学遗传学实验授课进行了PBL教学模式的...
- 刘铭张开立孙媛王茜马景昕张朋孔庆友陈晓燕吴茉莉范博李娜仲从平
- 关键词：PBL医学遗传学教学改革
- 文献传递
- 细裂辽藁本愈伤组织培养及试管苗分化的研究
- 2013年
- 为保护野生药用植物资源,以细裂辽藁本的茎段为材料,采用组织培养方法,进行了愈伤组织诱导培养、分化培养,不定芽试管苗培养、试管苗生根继代繁殖培养,以及试管苗的移栽与定植的研究.结果证明:2,4-D 2.0 mg/L,ZT 0.4 mg/L,6-BA 0.8 mg/L是愈伤组织诱导培养的适宜生长调节剂组合;NAA 0.05 mg/L与ZT 0.6 mg/L是愈伤组织不定芽分化培养的适宜生长调节剂组合;1/2MS+蔗糖16 g/L+NAA 0.1 mg/L+IAA 0.3 mg/L是试管苗繁殖培养的适宜培养基.试管苗移栽成活率为96.2%;定植成活率为99.1%;定植的试管苗保持了野生细裂辽藁本的植物学性状.
- 王晓炜孙媛
- 关键词：愈伤组织试管苗
- DNA甲基化在肾癌诊治的应用被引量：5
- 2011年
- 肾癌的发生与形成是多基因改变的复杂过程,而参与其中的机制主要有2类:①遗传学机制,即通过DNA核苷酸序列改变而形成突变,引起肿瘤形成;②表观遗传学机制,即在DNA核苷酸序列不变的情况下,通过碱基修饰而引起基因水平的变化。作为表观遗传学家族中的重要成员,DNA甲基化程度的异常变化可影响肾癌相关基因的转录,从而影响肾癌的发生。现对DNA甲基化在肾细胞癌中的早期诊断、治疗靶点、预后监测和病理分期等临床应用作一综述。
- 范博张开立张亮郭恩忠
- 关键词：DNA甲基化肾细胞癌核苷酸
- 5G数字化临床病理讨论在临床病理学教学中的探索与实践
- 2025年
- 目的探讨5G数字化临床病理讨论教学模式的教学效果,为进一步优化临床病理教学模式提供参考。方法根据《临床病理学》结直肠癌病理诊断及肺癌病理诊断章节,对2020级临床医学4班34人、5班34人,硕士研究生8人,共76名学生,先后采取传统临床病理教学和5G数字化临床病理讨论教学模式教学,课程结束后,进行理论考试和问卷调查并对结果进行回顾性分析,差异有统计学意义(P<0.05)。结果与传统临床病理教学相比,5G数字化临床病理讨论教学模式有效激发了学生的学习兴趣(75.00%vs.90.79%,P=0.011),与临床紧密结合(59.21%vs.82.29%,P=0.038),重视师生的互动(53.95%vs.60.53%,P=0.019),5G信号下临床病理讨论教学授课图像更清晰、方便指示典型病变、利于复习、考试(81.58%,Z=8.082,P<0.01),并且能够培养自己独立分析问题、解决问题的能力(93.42%,Z=8.468,P<0.01),显著提高了学生对教学方式的认可度(59.21%vs.85.53%,P=0.001)和对教学的整体喜欢程度(7.89%vs.92.11%,Z=8.425,P<0.01),学生成绩明显提升(38.04分vs.41.75分,t=-22.035,P<0.01)。结论临床病理教学中引入5G数字化临床病理讨论教学模式,能够让学生由被动学习转为主动学习,提高学生分析问题、理解问题和解决问题的能力,教学效果较好,是一种值得推广和应用的教学模式。
- 吴茉莉张丽芝孙秀娜韦鸿孙旭高雪
- 关键词：临床病理教学改革
- 微小RNA在肿瘤诊治中的应用被引量：2
- 2011年
- 在小分子RNA家族中,微小RNA(miRNA)是一类存在于动植物中长度约为18～25个核苷酸的单链RNA,通过特异性结合靶mRNA引起相应基因沉默,抑制相关蛋白合成,从而进行转录后基因水平调控,参与生物发育的进行,维持细胞功能的稳定等,同时在肿瘤的形成中扮演着双重角色:作为抑癌基因控制肿瘤的形成、转移与扩散,也可作为癌基因促进肿瘤的发生、
- 范博白珊珊张亮张开立
- 关键词：表达谱基因沉默抑癌基因反义寡核苷酸
