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中国教育电视台

作品数:836 被引量:1,790H指数:21
相关作者:张志君陈宏黄秀根康宁袁小平更多>>
相关机构:中国传媒大学中央人民广播电台北京大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学艺术电子电信经济管理更多>>

文献类型

  • 744篇期刊文章
  • 29篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 523篇文化科学
  • 100篇电子电信
  • 84篇艺术
  • 45篇经济管理
  • 28篇政治法律
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  • 11篇社会学
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  • 3篇军事
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇语言文字
  • 2篇自然科学总论
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇建筑科学

主题

  • 304篇电视
  • 272篇教育
  • 171篇电视台
  • 162篇媒体
  • 138篇中国教育
  • 138篇国教
  • 134篇中国教育电视...
  • 76篇新闻
  • 71篇节目
  • 52篇教育电视
  • 49篇广播
  • 43篇媒体融合
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  • 37篇纪录片
  • 34篇传媒
  • 30篇卫星
  • 29篇新媒体
  • 29篇全媒体
  • 27篇远程教育
  • 23篇大学生

机构

  • 774篇中国教育电视...
  • 38篇中国传媒大学
  • 14篇中央人民广播...
  • 9篇北京大学
  • 8篇北京师范大学
  • 5篇中央电视台
  • 5篇中央广播电视...
  • 4篇北京工业大学
  • 4篇中国人民大学
  • 4篇中国电视艺术...
  • 3篇清华大学
  • 3篇中国政法大学
  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 2篇集美大学
  • 2篇北京广播学院
  • 2篇中国社会科学...
  • 2篇国务院
  • 2篇河北传媒学院
  • 2篇北京市高级人...
  • 2篇中国美术家协...

作者

  • 107篇张志君
  • 40篇卢英锁
  • 25篇陈宏
  • 19篇黄秀根
  • 18篇康宁
  • 15篇袁小平
  • 14篇王涛
  • 12篇黄昆仑
  • 11篇周师亮
  • 10篇吴兵
  • 10篇刘春来
  • 10篇谢敏
  • 8篇孟小曼
  • 7篇李群
  • 7篇武隽
  • 7篇张婧莹
  • 7篇雅蒙
  • 7篇张平
  • 6篇黄百炼
  • 6篇闻闸

传媒

  • 192篇教育传媒研究
  • 101篇当代电视
  • 23篇中国电化教育
  • 16篇中国广播电视...
  • 15篇婚姻与家庭(...
  • 14篇现代传播(中...
  • 12篇有线电视技术
  • 12篇电视研究
  • 11篇广播电视信息
  • 10篇新闻与写作
  • 10篇现代电视技术
  • 10篇声屏世界(广...
  • 9篇传媒
  • 9篇中国远程教育
  • 9篇电视技术
  • 9篇广播与电视技...
  • 8篇中国有线电视
  • 8篇青年记者
  • 8篇新闻战线
  • 8篇现代视听

年份

  • 50篇2025
  • 38篇2024
  • 26篇2023
  • 24篇2022
  • 44篇2021
  • 57篇2020
  • 46篇2019
  • 44篇2018
  • 40篇2017
  • 30篇2016
  • 13篇2015
  • 13篇2014
  • 12篇2013
  • 25篇2012
  • 28篇2011
  • 26篇2010
  • 23篇2009
  • 19篇2008
  • 15篇2007
  • 9篇2006
836 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国远程教育资源管理软件系统
“中国远程教育资源管理软件系统”是中国教育电视台与百年树人集团根据中国地域和学校的差异及农村党建工作的需求,追踪国际先进通讯、数字化处理技术,按照教育信息化要求开发的,将教育电视台的宽带播出功能与计算机互联网的交互功能集...
关键词:
关键词:远程教学资源管理系统网络软件
新媒体作品在跨媒介叙事中的融合与突破
2025年
随着全球文化交流日益频繁,各类国际性文化活动成为城市展示自身魅力的重要窗口,在这些活动中,中国大学生电视节(简称“大视节”)以其独特的文化内涵和广泛的影响力,吸引了众多关注的目光。中国大学生电视节三次来到福州这座历史文化名城,融合了福州地方特色与现代文化的氛围,让人眼前一亮。本文旨在深入解读《拥抱“大视节”福州准备好了》这一短视频的创作思路,探讨其如何巧妙地将拍摄思路、剪辑手法及文案写作,将“大视节”与福州文化相结合,呈现出一场视觉与文化的盛宴。
梁立维
关键词:跨媒介叙事
传统媒体与新媒体融合模式探析被引量:5
2016年
传统媒体与新媒体融合不仅引发了学界、业界对融合的思维方式及融合实践的争论和探索,而且管理层对融合的关注也与日俱增。本文从传统媒体寻求融合之路遇到的问题入手,提出了解决思路,剖析了现有的融合模式,并对未来的融合模式进行了思考和展望。
程岳
关键词:智库媒资大数据
强化四种意识 提升重大活动报道效果
2025年
以会议、论坛、展会、赛事、节庆等为代表的重大活动历来是各家媒体争夺的“新闻富矿”,然而相关报道内容同质化、亮点不突出、吸引力不足等问题也普遍存在。如何让重大活动报道出新出彩?近年来,中国教育电视台以承办中国大学生电视节(简称“大视节”)为契机,积极探索重大活动报道新路径,走出一条实效性与示范性兼具的创新之路。“大视节”创办于2010年,是经国家批准,由中国文学艺术界联合会、中国电视艺术家协会和中国传媒大学主办的全国性节庆活动。
吴文伟
关键词:新闻富矿同质化亮点
媒体融合背景下中国教育电视台传播策略初探被引量:4
2018年
中国教育电视台成立于1986年,隶属于教育部,是我国唯一的国家级专业电视台。30多年来,中国教育电视台由小到大,传播功能由弱到强,频道从一个发展到多个,传播方式由传统媒体发展到传统媒体和新媒体融合发展,已成为党和国家重要的宣传思想文化阵地,成为实施科教兴国战略和人才强国的重要教育电视平台。中国教育电视台作用和效益的发挥,一方面是基于其30多年来始终不渝地坚持教育特色精品节目的创作生产,另一方面是缘于其构建的比较完善的传输覆盖体系。
李文英
关键词:中国教育电视台媒体融合
移动新闻直播的形态特征与优化路径探析
2025年
移动新闻直播具有轻量化、移动化、场景化的特征,在具体实践中应该处理好严肃与活泼、互动与引导、即时与深度三对关系。为了进一步提升移动新闻直播的效果,主流媒体应该从用户需求出发,精选直播选题;提升主播(记者)对移动直播的控制能力;升级移动直播设备,确保高质量的声画素质。
刘哲铭
关键词:媒体融合移动直播新闻报道
“育见新闻”融媒体矩阵:以融媒宣推思维助力“大视节”“出圈”传播
2025年
中国大学生电视节(简称“大视节”)是我国高等教育领域一项重要的年度文化盛事,自2010年创办以来,已经成功举办了十三届。“大视节”坚持以“大学生欣赏、大学生创作、大学生参与”为特色,始终扎根大学生群体,如今已成为反映大学生精神风貌的“风向标”,电视及网络视听领域创作创新的“动力源”,助力传媒青年追梦圆梦的“培养田”,以及中国大学生、电视行业、艺术学界的年度文化盛事。2023年至2025年,“大视节”落户福建福州。
元小欣
跨行业携手·聚媒体力量——行业电视融合发展高峰论坛综述
2017年
2017年8月10日,中国电视艺术家协会行业电视委员会在京举办了以'跨行业携手·聚媒体力量'为主题的'2017全国家风主题纪录片展评展播活动'以及'发现中国,关注未来——未成年人安全教育主题视频作品公益征集活动'同步启动仪式暨《发现·中国》栏目上线仪式发布会。中国电视艺术家协会主席赵化勇、分党组书记,驻会副主席兼秘书长张显、党组成员,副秘书长范宗钗,陶行知教育基金会执行会长崔祖瑛。
谢敏
关键词:纪录片创作媒体力量
媒介融合视域下青年文化的传播创新——中国大学生电视节新媒体宣传的创意策略与实效研究
2025年
在数字化浪潮的推动下,媒介融合已经深入到文化传播的各个领域,彻底改变了信息传播的生态环境。以微博、微信、抖音、快手、哔哩哔哩(bilibili)等为代表的新媒体平台,凭借其传播速度的即时性、互动的便捷性以及受众覆盖的广泛性,成为信息传播的核心渠道。大学生作为社会中对新鲜事物接受度最高、活跃在新媒体前沿的群体,他们所参与的文化活动,在校园文化建设与青年文化传播进程中占据着举足轻重的地位。本文选取具有代表性的第十一届至十三届中国大学生电视节(简称“大视节”)的新媒体宣传活动案例,重点分析以下核心要素:多平台差异化传播策略的设计与实施、AI技术在宣传各环节的创新应用及舆情传播数据的分析与应用,总结出适用于青年文化活动的传播方法论,更能深入理解媒介融合环境下青年群体的文化消费特征和传播规律。
段皓
关键词:媒介融合青年文化
浅析专业电视台如何切中用户刚需,发挥公益势能——以中国教育电视台《同上一堂课》为样本被引量:2
2020年
新冠肺炎疫情期间,中国教育电视台全媒体矩阵推出《同上一堂课》节目,服务全国中小学生居家学习,为广大师生家长解忧减压,作为一家专业电视台,中国教育电视台在如何切中用户刚需、发挥公益势能方面做出了表率。
刘春来
关键词:教育
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