四川省蓬安中学
- 作品数：149 被引量：104H指数：4
- 相关作者：蒋明斌邱超郑孟秋杨素琼李赟更多>>
- 相关机构：广州大学重庆市第八中学永寿县中学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学语言文字更多>>
- 高中数学学习方法研究
- 2016年
- 数学是一门提高人们思想、丰富人们生活、开发人们智力的学科,数学知识一直伴随着我们的成长,幼儿园开始认识数字,小学做基本的加减乘除运算,初中所学知识对生活有深层次的理解,高中开始接受抽象的数学知识.
- 沈雁
- 关键词：高中数学不耻下问
- 一类海伦三角形被引量：1
- 2009年
- 三边为整数的三角形叫整边三角形，整边三角形的周长为整数但面积不一定为整数，面积为整数的整边三角形叫海伦三角形．一个自然的问题是：是否存在海伦三角形，其周长与面积在数值上相等？我们先来解决下面的问题．
- 蒋明斌
- 关键词：整数
- 数学奥林匹克问题被引量：4
- 2004年
- 郭璋黄全福吴伟朝侯明辉曾昌涛邹守文蒋明斌宋庆
- 关键词：数学竞赛题解题思路学习辅导函数
- 一类棱长为整数的长方体
- 2014年
- 三角形的三边及面积均为整数的三角形叫海伦三角形．一个自然的问题是：是否存在海伦三角形，其周长与面积在数值上相等？更一般的问题：是否存在海伦三角形，其周长在数值上是面积的n倍（n为正整数）？文[1]解决了这两个问题，得到：命题1周长与面积在数值上相等的海伦三角形共有五个，其边长分别为：（5，12，13），（6，8，10），（6，25，29），（7，15，20），（9，10，17）．
- 蒋明斌
- 关键词：正整数长方体棱长
- 高中音乐大单元教学中学生审美能力培养的实施路径探究
- 2023年
- 随着新课程改革的不断深入发展,学校也开始尝试大单元教学方式开展音乐教学工作,此种教学模式给学生的审美能力培养带来了一定的帮助。本文首先阐述了高中音乐大单元教学中学生审美能力培养的情况,随后对存在的问题进行了总结,在此基础上从四个方面提出实现高中音乐大单元教学中学生审美能力培养的方法:即明确了高中音乐大单元教学审美能力培养的目标;优化了教学内容;创新了教学方式;加强了文化渗透以及建构多元化的评价体系;在此基础上,依据非洲鼓乐大单元教学实施路径的案例加以验证,给出高中音乐教育中培养学生审美能力的参考方式。
- 谢惠
- 关键词：高中音乐大单元教学审美能力案例分析
- 基于因子分析法探究土壤理化性质对抗剪性能的影响
- 2024年
- 近年来,生态环境问题受到国际社会的广泛关注,水土流失的机理和治理始终是研究热点。本研究从土壤理化性质入手,探索土壤稳定性的影响机制。以剑川双河水库流域为研究区域,从测定的48个土壤理化指标中筛选出14个与土壤抗剪性能显著相关的指标,再对筛选出来的理化指标进行因子分析,进一步探索其对土壤抗剪性能的影响强弱。研究表明,理化性质指标中,粉粒、砂粒等物理性质和PH、TOC、Ba、Cd、Cr、Cu、S、Ti、Y等化学性质与抗剪性能都具有显著相关性;因子分析得出的4个理化性质公因子可以很好的解释14个影响理化指标的信息;本研究筛选出的理化指标中,对抗剪性能的影响重要性由大到小的排序为:Cd>砂粒>Y>Cu>S>PH>Sc>Cr>低频质量磁率>Ba>TOC>Sn>Ti>粉粒。本研究成果可为土壤稳定机制的研究提供数据基础和方法参考。
- 黎兴进蔡红玉陈晨尹捷杨苑君
- 关键词：土壤理化性质土壤稳定水土流失治理
- 从意象人手鉴赏诗歌
- 2007年
- 意象是诗歌写作的焦点，意象是诗歌艺术的精灵，意象是诗歌构思的核心，是鉴赏古典诗歌的要素。
- 瞿兴兵
- 关键词：意象意境
- 高中语文教学融入传统文化培育学生核心素养的策略探究
- 2024年
- 为了探讨在高中语文教学中如何有效地融入优秀传统文化元素,系统性地培养学生的核心素养。文章通过案例分析法和措施分析法的运用,全面分析了传统文化融入语文课堂的价值,并根据当前语文教学在传承传统文化、培养核心素养方面存在的不足,提出了一系列创新性的对策建议。研究表明,挖掘传统文化内涵、创新教学模式、拓展文本教学内容、改革考评体系等措施,有助于更好地将传统文化融入语文教学之中,有利于提升学生的人文素养、培育其文化自信,促进学生全面发展。
- 杨晓东
- 关键词：高中语文传统文化
- 南充市初中英语统一考试情况及教学建议
- 2020年
- 南充市初中英语统一水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。英语是国家课程方案所规定的学科。因此,中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能,又要坚持考查英语学科能力。英语命题严格遵循义务教育课程标准的要求,最大限度地求同避异,充分体现循序渐进的基本原则,教师分析考情提出建议。
- 宁碧君
- 关键词：初中英语统一考试教学建议
- 语文教学怎样体现人文关怀
- 2009年
- 存以人为本的社会中，存语文教学课堂上，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，关注学生的个性、情感和道德，注重学生的精神成长，使语文教学充满人文关怀。那么具体怎样着手呢？笔者根据自己的实践，略谈浅见。
- 冯骥
- 关键词：语文教学人文关怀以人为本学科优势课堂教师
