北京师范大学鄂尔多斯附属学校
- 作品数：311 被引量：223H指数：8
- 相关作者：张彩云郭静陈瑞宋永卫董建军更多>>
- 相关机构：内蒙古大学鄂尔多斯学院内蒙古师范大学化学与环境科学学院鄂尔多斯应用技术学院化学工程系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程哲学宗教文学更多>>
- 浅谈对儿童教育心理学的几点思考
- <正>心理环境是相对物质环境而言的,即人的一种情绪、思维、心态等。幼儿时期是心理卫生的黄金时期,其思维、个性、道德观念的形成,感觉、知觉、注意、想象、记忆、情感、意志的发展,无不需要家长、教师、社会的密切关注和科学的教养...
- 高慧敏
- 关键词：教养态度心理环境大众传播媒介
- 文献传递
- 浅谈如何给孩子创设一个经典的语文课堂
- <正>从教多年,为了能给学生更好的课堂,将知识以更艺术的方式传播给他们,我阅读了许多有关教育教学的书籍和名著。最近我拜读了《经典课堂》一书,此书收录了窦桂梅、郭初阳、贾志敏等名师的经典教学实录,使我受益匪浅。拜读名著的同...
- 李燕
- 关键词：热爱祖国
- 文献传递
- 如何由实验观察提出科学问题——以蜡烛燃烧为例被引量：9
- 2012年
- 以蜡烛燃烧的探究活动为例,探讨了通过＂观察-描述-质疑＂3个步骤提出科学问题的方法与策略。观察与描述可按空间顺序和时间顺序进行,以促进提问的全面性。借助语言描述的抽象性和概括性的特点,发挥描述的认知功能,可以增强提问的深刻性。从具体实验现象、各要素间关系、类似事物的比较等不同角度与层次提问,可以扩展提问的丰富性。
- 魏锐方芳杨萌
- 关键词：蜡烛燃烧
- 浅谈语文教学中如何发展学生的能力
- <正>回首几年教六年级的历程,学生每一批都有每一批的不同,但是,细想来,让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终生、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。六年级的学生即将迈入中学的大门,如何进一步...
- 梁艳
- 文献传递
- 培养学生自主学习能力,提升思想品德课堂实效
- 思想品德教学要通过各种有效途径帮助学生树立自我发展意识,掌握一定的学习方法,在学习过程中扮演好'主角'。如何激发学生自觉、主动地参与到思想品德学习中去呢?本文认为,首先要激发学生自主学习的动机,形成良好的心理优势;其次要...
- 钱俊
- 关键词：自主学习能力思想品德课堂实效
- 文献传递
- 浅谈小学语文阅读教学
- 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个...
- 王岚
- 关键词：小学语文阅读教学
- 文献传递
- 试谈班级的分层教学
- 本文首先阐述了分层教学提出的必要性,其次给出了分层教学的定义,理论依据,最后说明了分层教学的具体措施及效果。
- 郭春梅
- 关键词：分层教学教学目标分层施教
- 文献传递
- 对蜡烛燃烧过程的探究被引量：2
- 2015年
- 1灭烛复燃为了说明烛芯处有可燃气体，人教版教材中使用的实验是吹灭蜡烛，用燃着的火柴接触白烟便可复燃蜡烛。而实验中因白烟的散逸，很难点燃。那么，能否使火柴在距离烛芯更远的位置点燃蜡烛，以增强实验的趣味性呢？在探讨具体的实验方案之前，我们先介绍一种设计实验的重要思维策略——溯因思维（或称作溯因推理）。在探索自然奥秘的科学思维中，溯因推理是一种不可或缺的思维形式，溯因推理是根据已观察到的现象去猜测其内在机理的思维形式。
- 魏锐方芳杨萌
- 关键词：蜡烛燃烧思维策略思维形式人教版教材科学思维
- 发展数学思维,让课堂走向深入——以'三角形的内角和"为例
- 2023年
- 有逻辑地组织教学可以使学生系统、快捷地接受知识,但是稍显沉闷、枯燥.通过创设具体情境或任务,渗透相关的数学史知识,能够激发学生探究热情,让他们体验解决问题后的成就感,从而深刻理解数学知识.
- 刘晓娜
- 关键词：三角形内角和一题多解自主命题
- 做好扎根的教育 育好有梦想学子——学校“梦想教育”改革与实践探索
- 2025年
- 北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校坐落在鄂尔多斯国际机场北侧的戈壁滩上,是由北京师范大学和鄂尔多斯市伊金霍洛旗人民政府共办的一所九年一贯制公办学校。学校始终坚守“为党育人、为国育才、立德树人”的办学宗旨,坚持“做好扎根的教育,办好新优质学校,塑好四有好教师,育好有梦想学子”的办学策略,面向国家未来需要,努力向下扎根,向上成长,为学子育心,为家国育人,为民族育魂,在文化育人、课程育人和改革育人等方面不断深化实践探索。
- 田俊友
- 关键词：立德树人
