您的位置: 专家智库 > >

华南师范大学附属幼儿园

作品数:64 被引量:213H指数:7
相关作者:吴冬梅韩凤梅李冬梅曾文华周洁莹更多>>
相关机构:广州大学教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 46篇中文期刊文章

领域

  • 43篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文学

主题

  • 26篇教育
  • 16篇幼儿
  • 7篇教师
  • 7篇教学
  • 6篇幼儿教师
  • 5篇游戏
  • 5篇社会
  • 4篇社区资源
  • 4篇教育价值
  • 4篇高校
  • 3篇心理
  • 3篇体育
  • 3篇家长
  • 3篇家庭
  • 3篇家庭教育
  • 3篇儿童
  • 2篇信息素养
  • 2篇幼儿园教育
  • 2篇社会性
  • 2篇社会性发展

机构

  • 46篇华南师范大学
  • 1篇广州大学

作者

  • 7篇吴冬梅
  • 1篇冯夏婷
  • 1篇袁爱玲
  • 1篇叶林
  • 1篇崔玲
  • 1篇方景
  • 1篇黄彩霞
  • 1篇庄少君
  • 1篇赵景辉
  • 1篇陈章霞
  • 1篇韩凤梅
  • 1篇何丽珠
  • 1篇梁玉芬
  • 1篇李冬梅
  • 1篇周洁莹
  • 1篇刘春

传媒

  • 9篇教育导刊(下...
  • 7篇学前教育研究
  • 6篇师道(教研)
  • 3篇小学德育
  • 2篇教育导刊(上...
  • 2篇教育家
  • 2篇早期教育(家...
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇广州广播电视...
  • 1篇新教育(海南...
  • 1篇幼儿教育(教...
  • 1篇广东教育(教...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇幼儿教育(教...
  • 1篇南国博览
  • 1篇今日教育(幼...
  • 1篇早期教育(幼...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 2篇2025
  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 7篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
64 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
加强幼儿园危机教育 提高幼儿生存能力被引量:1
2008年
一、危机教育的定义及其在幼儿教育中的必要性 危机教育是一个庞大的系统工程,是指通过相关教育,掌握危机知识,树立危机意识,在提高应对危机的良好心理的基础上,切实提高面临危机时的处理能力以及在危机中所表现出来的责任心。
吴冬梅
关键词:危机教育幼儿教育责任心心理
幼儿园室内区域游戏的优化策略
2019年
幼儿园的室内区域游戏有很多的优势作用,它既让区域活动对即将开展的主题教学等活动起到激发兴趣和积累前期经验的功能,又对已开展的活动起到巩固和延伸的作用。各区域之间既相对独立,又相互关联,并巧妙地将区域游戏与幼儿一日活动中的其它环节有效连接,实现游戏资源、知识体系的有机整合,带给幼儿更多的想象空间和更宽广的探索平台,拓展思维,启迪智慧,促进幼儿在快乐的自主游戏中茁壮成长。
叶林
关键词:自主游戏适时介入
园校携手,合作共赢
2022年
幼儿园和师范院校均承担着幼儿教师队伍建设的重要责任。园校协同培养,能够实现职前职后幼儿教师队伍培养一体化,双方优势互补,各自发挥优势。华南师范大学附属幼儿园是重点师范高校的附属幼儿园,高校的学前教育专业与幼儿园互为教育实践基地。多年来,双方通过建立培养基地、共研小课题、组织专业能力比赛、开展课程选修等途径,推动了学前专业学生和幼儿教师共同成长。
李冬梅吴冬梅
关键词:师范高校学前教育专业幼儿教师师范院校
幼儿教师心理状况调查
2004年
詹姆斯·O·卢格认为:“在一切疾病中,心理因素的重要性是不容置疑的。”“心理社会的营养不良能加剧纯粹是生物学意义上的疾病和伤害。这些疾病包括严重的头痛,类似溃疡的胃肠紊乱、瘫痪、皮肤病、变态反应、失明等。”可见心理健康对人的重要性。
黄杰群
关键词:幼儿教师心理状况心理压力生活质量
建立新型师幼互动关系,促进幼儿社会性发展被引量:11
2006年
冯夏婷胡金娇吴冬梅
关键词:儿童社会性发展师幼互动相互作用有效互动孩子
我眼中的大都市
2020年
何凌轩李帼英(指导)
幼小衔接背景下父亲参与对大班幼儿学习品质的影响研究:家庭亲密度的中介作用被引量:1
2024年
幼小衔接关系到幼儿能否顺利面对小学生活和学习。为了探讨幼小衔接背景下家庭亲密度在父亲参与和大班幼儿学习品质之间的中介作用,本研究采用目的取样法,选择广州市幼儿园的733位幼儿父亲,运用父亲参与教养量表、家庭亲密度和适应性量表以及幼儿学习品质家长评价量表进行调查。结果表明,父亲参与和幼儿学习品质呈现正相关,家庭亲密度在父亲参与和学习品质之间起部分中介作用。因此,提出以下建议:建立科学的幼小衔接观,提高父亲参与质量,包括鼓励父亲主动参与、外界合力支持父亲参与;同时要关注家庭亲密度,包括保障充足的物质条件、加强社会支持等,从而提升大班幼儿的学习品质,形成科学衔接的教育生态。
李宇婷韩凤梅赵景辉
关键词:幼小衔接父亲参与家庭亲密度
幼儿教师信息素养提升策略探究
2019年
21世纪是信息时代,信息技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化,给教育界创造了无限生机,同时也给教师带来了前所未有的机遇和挑战。一、幼儿教师信息素养的内涵目前学术界并未对信息素养的定义达成一致的观点,不同学者对幼儿园教师信息素养定义的表述不尽相同,但是内涵基本一致,是在教育教学过程中体现的获取、分析、加工和运用信息的一种综合能力的表现。
朱细宝
关键词:幼儿教师教师信息素养信息技术教育教学过程信息时代信息素养提升
幼儿园积木建构活动中教学观念的三个转变
2015年
积木建构活动是指幼儿使用各种积木,运用平铺、延展、围合、封顶等拼搭技能,搭建诸如建筑物、交通工具、日常用品之类物品的活动。研究表明,积木建构活动具有丰富的教育价值,它不仅有助于促进幼儿认知水平的发展,也有助于促进幼儿手眼动作协调能力、社会经验、审美能力、创造性等方面的发展。
吴冬梅
关键词:教学观念动作协调能力交通工具教育价值社会经验
也谈幼儿的兴趣、爱好与好奇心
1997年
说起我们班的小朋友袁浩,我心里就忍不住想笑。用我自己的话来形容,袁浩这孩子的神情和动作有点“超人”味,与一般小朋友有很大区别,为此,我开始注意观察他。 在观察中,我发现袁浩有一大特点,那就是对身边的小动物特别是昆虫(包括蚂蚁、蚯蚓、苍蝇、甲虫、蝴蝶、小虫,甚至四脚蛇)等等都很感兴趣。
黄杰群
关键词:小动物小朋友
共5页<12345>
聚类工具0