泰州市海陵学校
- 作品数：273 被引量：151H指数：4
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- 新课改背景下思想品德课堂教学实践与探索被引量：1
- 2012年
- 一、新课改背景下思想品德课堂教学中存在的问题新课程改革以来，初中思想品德课堂教学在内容上、方法上、手段上都有了很大的改善。但是，受传统教学模式和理念的影响，还是有个别思想品德课教学存在着这样或那样的不足。学生中为了应试而学习的现象比较普遍，他们当中的许多人都认为思想品德课是最没有用的课程，里面的内容都是纸上谈兵，没有一点儿现实意义。尤其是初中生这个年龄段的学生正处于青春叛逆期，他们对理论式的说教极其反感，从而极大地影响了思想品德课的教学效果。
- 王宇
- 关键词：课堂教学实践思想品德课课改背景传统教学模式教学存在
- 微型日记:提高学生写作水平的好办法
- 2015年
- 写作可以提升学生的语文知识综合应用能力,因此是语文教学的重点。教师一定要以有效方式不断提升学生的写作水平。写作水平的提升需要长时间的写作锻炼,但是对于小学生来说,由于基本素材积累的不足以及文化基础知识储备的不足,经常开展写作训练还不现实,因此,微型日记就成了写作训练以及素材积累的有效方式。在小学作文教学过程中,语文教师要好好利用微型日记,帮助学生提升写作水平。一。
- 朱小峰
- 关键词：学生写作水平作文写作文化基础知识课外知识阅读课程写作方式
- 探析“数与形”结合思想处理初中数学问题
- 2013年
- 在数学教学和学习的过程中，数与形是最基本的概念，也可以说是其双腿，两者是对立统一，相辅相成的，“数缺形时少直观，形缺数时难入微”，可谓是数中必有形，形中必含数．数形结合思想就是从数形两者的关系人手，实现二者对称信息的转化，实现以数助形，以形解数。本文笔者根据自身从事初中数学教学实践经验出发，理论结合案例方式，阐述数形结合思想在初中数学解题中巧妙运用．
- 卢春林殷扣祥
- 关键词：数学问题数形结合思想数学教学对立统一数学解题
- 浅谈体验式教学在初中道德与法治课中的应用被引量：1
- 2021年
- 时代在不断地变化,社会也不断进步,而随着社会不断进步、发展,对教育的要求也在日益提高,社会对于素质教育更加重视,以保证能为社会源源不断地输送新时代高素质人才。初中道德与法治课是培养学生综合素质的载体,是落实德育教育的坚实阵地,必须通过选用科学化和创新型的教学策略凸显学科育人功能。如今,“体验式教学”在教育中广泛实施,起到了良好的效果,为此,本文将探寻“体验式教学”的特点及应用策略。
- 蒋晓琪
- 关键词：体验式教学
- 运用多媒体,优化音乐教学
- 2012年
- 多媒体具有直观形象、声像并茂、活动变化的特点，这决定了其在学科教学中有着引发情感与启迪思维的功能。在音乐教学中铺设媒体运用的基础，模拟与教学内容相适应的场景，创设出广远的意境，能调动学生学习参与度，引发学生情感体验，提高学生音乐素养，为音乐课堂教学注人了生机与活力。
- 薛云
- 关键词：音乐教学多媒体音乐课堂教学情感体验启迪思维学科教学
- 理解教材:在整体中思考每节课被引量：1
- 2019年
- 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源.[1]章建跃博士说,“从一堂数学课”的角度看,我认为还是“三个理解”,即:理解教材、理解学生、理解教学.所以,正确理解教材是上好一节课的前提.关于理解教材,有人说就是在课标的指导下,认真阅读教材,并对教材进行适当改造,以方便学生接受,就是常说的“用教材教”.显然,在他们看来,“用教材教”就是要改造教材,他们把“教教材”和“用教材教”截然对立起来.其实,教材凝聚着编写者的心血和智慧,他们中许多人也是课程标准的编写者,他们对课标的理解要比普通的教师深刻得多.“教教材”本没有错,关键是要正确理解教材,那么如何准确理解教材呢?笔者认为“把每个章节、每节课放在整体中思考”的做法有助于大家准确地理解教材.下面结合《义务教育教科书·数学》相关内容予以说明,供参考.
- 韩新正
- 关键词：数学教材数学课程标准知识结构课程目标阅读教材
- 思辨“探究”教学 体悟“发现”本真
- 2017年
- 传统教学过于强调知识传授，探究式教学提倡学生自主探究、主动建构，我们既需要教师能真正指导学生进行自主探究，又需要教师的讲解，以促进学生有意义地接受。
- 韩新正
- 关键词：教学
- 指向深度学习的数学教学被引量：1
- 2018年
- 在传统的“传道、授业、解惑”时代，知识是由教师向学生的单项传递，因为学生除了从教师、课堂、课本获取知识外，其他的渠道很少，所以，教为中心成为必然。而今天，学生获取知识的渠道很多，如网络、媒体等，且方便快捷，课堂不再是传递知识、学习知识的唯一场所，这时教师的职责就该发生变化，应该适时改变教学方式，变教学为教学生学，教学生会学，教学生学会，于是指向学生的深度学习应运而生。
- 韩新正
- 关键词：数学教学指向获取知识学习知识教学方式教师
- 好习惯助学生成才
- 2013年
- 我们应坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。在小学语文教学中,培养良好的学习习惯有很多。作为一名语文老师,一定要让孩子养成读好书,写好字的好习惯,养成好习惯有利于学生成才。一、读好书。
- 李滢
- 关键词：学生成才小学语文教学教学过程语文老师孩子
- 小学数学教学中开展自主学习的路径探析
- 2020年
- 教师虽有计划、有针对性地对学生施加一定的影响,但是起不到一个决定性作用,是否要学习、学习达到哪种程度都由学生来决定,学生才是紧握主权的对象.如果学生不愿意增加时间和注意力的分配自主学习,那么教师付出再多的时间与精力也于事无补,无法将学生拉到正确的学习轨迹上来.为此,教师要以研究者的身份置于其中,探究路径,助力学生有效学习.
- 陈亚云
- 关键词：小学数学教学
