成都师范附属小学
- 作品数：199 被引量：154H指数：7
- 相关作者：陈放更多>>
- 相关机构：四川师范大学学研究院成都七中更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育科研资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- 教学变革,从建构教学领导力开始
- 2012年
- 校长教学领导力并不是一个新名词，自有学校教学开始，校长就肩负着带领教师不断提升教学质量的角色职能。由于课堂是学生学习成长的主阵地，教学领导力更是校长领导力的基础和核心。基于新课程改革视野下的校长教学领导力建构，旨在让校长教学领导方向更明晰、策略更科学、效能更显著，以更好地促进学校实现教学变革及其品质升华。
- 刘娟蒋兰
- 关键词：校长领导力领导力提升教学变革建构教学学校教学角色职能
- 新时代小学音乐教学与家国情怀教育理念互动模式探析——以成都市部分小学音乐教学探索实践为例
- 2020年
- 小学生作为国家未来希望与新生力量,在新时代语境下于教育中植入家国情怀培养刻不容缓。音乐学科教育作为小学素质教育重要一环,在贯彻家国情怀教育中地位显著。本文通过梳理解读当下教育政策、借鉴历史音乐教育思想,配合时事新闻立足成都市部分小学音乐教育现状,找寻到了一条将家国情怀教育所提倡的培养“爱国爱家爱统一、成为对社会有用的人”,落脚到小学音乐课堂的课程教育路径,对当下课程改革、教育理念创新以及小学生核心素养培养具有一定启迪与参考价值。
- 苟婷
- 关键词：小学音乐教学家国情怀教育理念互动模式
- 我的寻找:做“明白”之师
- 2017年
- 人生经历，漫长丰富，但蓦然回首，真正值得回味的，不是从失败中闯出成功，更不是从成功中收获荣誉。而是在忙碌纷繁中静心地做着自认为应做的事。静心做应做之事，前提是知道自己应该做什么。读过《四川教育》记者余小刚老师的一篇《欲做名师，先做明师》，文章大抵是主张教师做明白之师。我的理解，就是明白自己职业的价值，明白自己服务的对象，最终明白自己最应该做些什么。
- 姚嗣芳
- 关键词：记者
- 小学项目式学习的设计与实施——以“我是小学毕业纪念册创意设计师”为例
- 2024年
- 在数字化时代,教育领域正经历着由技术驱动的深刻变革。项目式学习作为一种以学生为中心、探究式的教学方法,通过技术的整合,其潜力得以极大增强。以“我是小学毕业纪念册创意设计师”为例,探讨如何利用现代技术手段提升项目式学习的教学效果和丰富学生的学习体验。通过数字工具的运用,不仅增强了学生的创造力和协作能力,而且为传统教学带来了创新性的改变。
- 王荔平杜玉曾晓英高鑫悦
- 关键词：数字化项目式学习创新教学
- 基于问题设计,提升参与深度
- 2016年
- 深度参与,有效触及学生心灵
课堂教学中，学生参与深度不够，是一个不容忽视的问题。主要表现为：有参与行为但情感体验不够深切、思维不够深入、理解不够深透。要提高教学效果，研究必定要从参与机会的提供过渡到参与深度的提升。
- 叶筠陈朝晖张琳玲
- 关键词：课堂教学情感体验教学效果
- 家校深度融合促学生过有质量的班级生活被引量：2
- 2019年
- 家校深度融合能提升班级管理质量,让学生过上有质量的班级生活。成都师范附属小学通过调查数据和访谈,挖掘家校融合的可能;开发家校融合的三级课程,构建家校融合的体系;建设三级家委会,形成家校融合的机制,为探索家校深度融合提供了有益经验。
- 黄敏洁蒋兰刘玲
- 关键词：家校共育班级管理
- 我是环保小达人
- 2025年
- 地球宛如一颗晶莹剔透的蓝色宝石,万物生灵在其怀抱中繁衍生息。我们在地球妈妈的呵护中成长,我也决定要行动起来,做力所能及的事,保护这颗蓝色的星球。我开始从小事儿做起。出门时,我随手关灯,不让电能无端流失;洗完手,我拧紧水龙头,珍惜每一滴水。
- 李诰轩(文/图)汪柳(指导)
- 关键词：环保达人地球
- 参与式教学:引领儿童过高质量的课堂生活被引量：4
- 2022年
- 成都师范附属小学基于提质增效的新要求,探索实施参与式教学改革。通过在教学设计、实施和评价三个环节促进学生全过程参与,以激发、探究、实践、创生“四阶”策略保障学生全身心参与,以情感参与、行为参与、认知参与三个维度的评价激励学生全方位参与,引领学生“过高质量的课堂生活”。同时不断创新教师研修和学生管理方式,保障参与式教学落地实施。
- 黄敏洁何琳刘捷
- 关键词：参与式教学情感参与
- 基于多元表征理论的小学几何概念教学设计理路
- 2020年
- 小学几何概念学习抽象性较高,是教师教和学生学的难点。多元表征理论是提供多样化、弹性的信息呈现方式。本研究基于多元表征理论下几何概念教学设计的五原则,通过对义务教育数学课程标准、学生特点、教材呈现形态和内容的分析,结合多元表征理论尝试给予小学几何概念教学设计提供一些设计理路。主要是从多元表征理论指导下小学几何概念教学过程和教学评价设计两方面进行分析,尝试提出一些具体的、可操作性的小学几何概念教学设计的思路和方法。
- 吴敏华汪万茹
- 关键词：小学数学教学设计
- 构建学校安全管理新体系,筑牢学生安全成长“防护墙”
- 2021年
- 学校安全教育管理作为日常生活中能够保障学生们安全的重要举措之一,只有将持之以恒、坚持不懈的工作态度落实到实际的安全教育管理过程中,才能够更好地保障学校安全教育管理工作得到有效开展,从而提升学校安全教育管理的效果,并为学生们营造更加健康、安全的校园学习环境,为其后续健康成长奠定坚实基础。鉴于此,本文对小学安全管理的开展策略进行了探索。
- 李昊王佑兴
- 关键词：安全管理
