南京市竹山中学
- 作品数：531 被引量：296H指数：7
- 相关作者：赵有明更多>>
- 相关机构：南京晓庄学院南京市临江高级中学江苏师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理理学更多>>
- 初中语文学科德育的实践要义、误区及优化策略
- 2025年
- 《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)提出:“充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。”为落实文件要求,初中语文课程应在把握语文课程特质的基础上,重视运用独特的课程资源潜移默化地进行价值引领,注重在文本解构与意义重构中帮助学生自主建构个人价值体系,积极实践学科德育。
- 孙振坤
- 关键词：初中语文课程资源
- 利用体态律动,提高小学低年级阶段欣赏能力被引量：1
- 2016年
- 以音乐为中心,通过游戏来提高学生的协调能力,这就是律动。对于知识水平和认知水平尚且不高的小学生来说,律动是一种新奇有趣的学习方式,它能够有效地将教师与学生'打成一片',提高小学音乐课堂的教学效果。文章就如何在小学音乐教学中实践快乐教学提出了自己的一些思考。
- 李绚羽
- 关键词：体态律动小学音乐音乐教学
- 浅析物理核心素养对初中物理教学的影响
- 2022年
- 在初中物理教学中,教师要深入分析物理核心素养对教学工作产生的影响,重点体现在教学手段、教学内容与教学理念等方面。教师要结合学情不断地优化教学内容与教学模式,充分重视对学生物理学科素养的培养,进而提升学生的学习效率,优化学习效果。文章分析了物理核心素养对初中物理教学的影响,希望可以更好地培养学生的物理核心素养,增强学生的物理综合能力,进而为学生的未来发展奠定坚实的基础。
- 吴俊杰
- 关键词：初中物理
- 构建体育课堂教学中的有效性研究
- 一、课题研究的背景随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点,体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康。体育课程的本质是提高学生的健康水平,提高学生的体质,而在现实中,只有让我们的体育课堂成为有...
- 聂娇赵春雷阚雪玲蔡强杨威张挺魏建姜悖龙
- 关键词：体育课堂教学教学最优化
- 素养导向 多元创新——《用一次函数解决问题》作业设计个案研究被引量：2
- 2024年
- 针对《用一次函数解决问题》作业设计案例,从核心素养导向、多元创新设计两方面进行研究,阐释“双减”背景下优化作业设计的思路方法,为教师进行作业设计提供参考。
- 徐艳
- 我眼中的高效课堂被引量：2
- 2011年
- 在大力倡导课堂改革的今天,作为教师也参与其中,本文以一名物理老师的视角,详细地对我校试行的"271"高效课堂模式的要求、内容,以及自己的反思、改进进行了描述,来记录课堂改革的过程。
- 谈振宇
- 关键词：有效性导学案
- 请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(42)
- 2025年
- 写给十年后的祖国,从晨光熹微到暮色回合,从春花夏蝉到秋桂冬雪,时光犹如滔滔江水,奔流不息。十年日月轮转,恍如一瞬。当我提笔写下这封信时,仿佛已置身于2035年的祖国。彼时,亲爱的您,已然成为我憧憬中的模样了。
- 方梓妍沈黎黎(指导)武苡陶然(指导)金昱希王以恒(指导)师凯轩牛晓燕(指导)潘婧涵蔡晴(指导)李凌霄吴兴军(指导)杨安琪顾惠琴(指导)刘仕祺孟佳宁(指导)
- 关键词：初中生中国故事轮转
- 和适教育:基于传统文化的新建构——南京市竹山中学“和适教育”的基本实践理念
- 2017年
- 在深化中小学内部整体课程改革的进程中,南京市竹山中学深入挖掘传统'和'文化和'适'文化内涵,结合学校的办学特色,建构了'和适教育'哲学体系,打造了'适性'课堂新样式。在'和适教育'格局中,'和'指引着学校教育向哪里去,而'适'则指引着师生怎么去、如何去。'和''适'是目标与方法、思想与路径、理想与实践的辩证关系。
- 笪鸿山
- 关键词：教育改革传统文化
- 新课标下初中体育管理的有效性探讨
- 2017年
- 随着课程改革的不断进行,新课标教学任务在教学中受到广泛关注,已成为评判教学效果是否良好的检验标准。初中体育课堂能否有效发展,主要在于教师与学生是否密切的相互配合,除此之外还在于师生对于体育课的重视程度,在现阶段体育教学仍有诸多问题,在新课标下如何提高初中体育的有效管理成为热题。本文分析了目前体育课堂存在的问题并提出提高课堂有效性若干意见。
- 夏玉静
- 关键词：初中体育教学有效性
- 基于探究式的初中数学微课设计——以“勾股定理的应用”为例被引量：1
- 2024年
- 随着新课程改革的推进,课堂教学中出现了很多全新的教学方法,其中,微课教学能够有针对性地对教学内容中的重点、难点进行详细的讲解,有效提高课堂教学质量.笔者将探究式教学模式与微课教学相融合,应用于初中数学的教学过程,总结微课设计方法,在探究式教学指导思想下对初中数学“勾股定理的应用”一课进行微课的设计,更大程度激发学生积极性,提高教学质量.
- 徐晶晶
- 关键词：初中数学探究式教学
