四川省阆中师范学校
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- 英语学困生教学之初探
- 2019年
- 英语学困生越来越多给英语教学造成了很大困难,本文就此现象探究学生出现这类问题的诸多原因并且就各种不同的原因提出相应的对策,比如培养兴趣,指导教法,重组教材,合作学习,从而加大学生学习英语的积极性和主观能动性,提高英语学困生的学业成绩。
- 杜京芳
- 关键词：学困生
- 关于学前教育专业语文有效课堂建设的几点思考
- 长期以来,学前教育专业的语文课程一直困扰着我、我的同事们以及我的学生们.从施教者的角度看,语文课堂存在定位模糊、目标不明、效度不高等问题;从学习者的角度看,学生普遍存在兴趣不浓、能力不强甚至素养不高等问题.教师教得无序,...
- 杨小刚
- 关键词：学前教育专业语文有效课堂
- 合作学习在历史课堂教学中的应用研究
- 2022年
- 历史课教学内容丰富,既有历史人物,又有历史事件,这些都可以引发人的思考,对学生的思想和行为产生积极影响。其中,合作学习是锻炼学生的语言表达能力、沟通能力、思辨能力及合作能力的重要手段。文中将以合作学习的重要作用入手,对具体教学策略进行综合阐述,以期发挥合作教学模式的价值,提升历史教学效果。
- 王瑜
- 关键词：历史课堂开放式教学
- 浅谈中职英语基本素养的培养
- 2020年
- 就中职英语课程教学而言,要根据中等职业学校学生的认知特点和学校的实际发展需要,进一步培养学生对英语语言的基本运用能力,进一步发展学生用英语获取并处理信息的能力,进一步提高学生的英语思维、交流和表达的能力。
- 侯利
- 关键词：中职英语课程教学
- 对构建中职思政高效课堂策略之浅谈
- 2021年
- 中学生正确的人生观、价值观、道德观的建立和德育教育要靠思想政治课课堂,他们良好的思想品质的培养也要思政课的发力。我们必须围绕学生这一课堂教学主体的需要展开,充分激活他们的思维,促使其主动融入到课堂中。那么,将思政课的理论价值观念融入到课堂教学实践中,提高课堂活跃氛围,这是中职政治教师课堂教学的努力方向,进而提升其敏锐的洞察能力及思辨能力,和增强学生的政治文化素养、道德理念,力争让学生在课堂中汲取正能量与知识精华,打造课堂教学高效性和有效性。
- 魏宁娟
- 关键词：高效课堂
- 化学教学中如何加强学生自主学习被引量：1
- 2009年
- “灌输式”的课堂教学越来越不适应素质教育的需要，没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的，所以教师必须确立学生在学习中的主体地位，从重教转向重学，使学生学会自主学习。本文就如何在化学教学中加强自主学习进行了探索，现就思路和一些做法进行探讨。
- 康力
- 关键词：化学教学
- 基于校企合作模式的中职英语教育改革
- 2020年
- 随着我国中等职业教育的深入发展,校企合作模式在深入探究中等职业教育培养技能型人才以及发展规律等方面呈现出良好的效果,通过不断的实践能够逐渐的成为能够培养技能型专业人才的最佳有效途径。基于此,本文针对校企合作模式背景下中职英语教育改革的重要意义方面着手,然后针对当前中职英语教学当中存在的问题加以有效的分析,并且针对基于校企合作模式下中职英语教育改革的方法与策略展开深入的分析和研究,更好的促进中职英语教育的良好发展,促进中职学生能够获得更加长远的发展。
- 杜京芳
- 关键词：校企合作模式中职英语教育改革教学创新
- 中职体育教学中运用项目教学法的策略研究
- 2021年
- 在对中职体育教学进行改革的过程中,项目教学法的运用受到了师生的广泛关注和欢迎,并且也取得了良好的教学成效,这就表明项目教学法在今后的中职体育教学实践中有着广阔的运用前景。基于此,文章就对项目教学法在当前的中职体育教学过程中的具体运用做了详细的探讨。
- 张炳生
- 关键词：中职体育项目教学法教学策略
- 数字媒介与纸质媒介融合下的中职化学教学模式探索
- 2025年
- 数字媒介与纸质媒介正在深度融合,并且在教育教学领域得到了体现。基于此,文章首先分析了数字媒介与纸质媒介融合在中职化学教学中的作用,如突破化学教学难点、强化职业场景衔接、实现分层教学与个性化学习、提升职业素养培养效能等;然后提出了中职化学融合教学模式的优化策略,如开发学科专用数字化工具包、构建“岗课赛证”融合资源库、实施“双导师制”分层教学模式以及创新“过程+成果”评价体系等,旨在为中职化学教学提供更加多元化、实用性强且高效的教学工具与资源,进而提升学生的职业技能与综合素养。
- 康力
- 关键词：中职化学教学媒介融合教学模式
- 中职语文的兴趣教学策略探析
- 2020年
- 兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物、探索真理的重要动机。人只有在对一件事情产生好奇心后,才会主动去探索了解,对于语文学科的学习也是一个道理。只有学生对语文学习产生兴趣,他们才会把自己的精力投入其中。兴趣是最好的老师,兴趣可以激发人的潜能,可以让一个学生由差变好,让他们发生蜕变。能否维持学生对于语文的兴趣,就要看老师的授课水平了。这就对教师提出了新的能力要求,老师要能够实施有效手段,培养学生语文学习积极性,培养学生自主学习能力,从而提升课堂质量和学生综合知识水平。
- 侯利华
- 关键词：中职语文兴趣教学
