南京市第九中学
- 作品数：856 被引量：541H指数：8
- 相关作者：朱延辉于华更多>>
- 相关机构：南京师范大学南京理工大学江苏省外国语学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术文学更多>>
- 论中学地理教学中审美教育被引量：1
- 2009年
- 审美教育是通过现实美和艺术美打动人的感情,使人在心灵深处受到感染和感化,从而培养正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,促使人追求人生的情趣和理想境界为目标的教育。地理环境的自然美和社会美是地理教学中进行审美教育的本源。没有地理环境美,也就没有地理美育。地理教学中的审美教育能促进学生智能发展,培养学生的创造性思维品质及良好的情感态度与价值观。
- 张德举
- 关键词：中学地理教学审美教育
- 缓存网络在移动通信网络架构中的应用
- 2016年
- 通信使人们的沟通更加紧密,移动通信的飞速发展使得人们的通信手段越来越简单快捷。缓存技术的引入可以减少移动通信网络的回传时间,加快用户业务的响应时间,被认为是一项很有前途的技术。本文从移动通信的网络架构出发,探索如何将缓存技术引入到移动通信的设计方案,从而提高当前网络的性能。本文将研究重点放在D2D模式下的缓存方案、接入网的缓存结构以及基于缓存的资源调度模式上面。这些方案可以很好地减小网络回传开销,增大网络资源利用率,极大地提高移动通信网络性能。
- 吴昊
- 关键词：移动通信D2D回传
- 基于“四重表征”对酸碱中和反应的实验探究被引量：1
- 2024年
- 基于“四重表征”教学模式,借助数字化传感器,从pH、离子浓度和能量变化三个角度,设计多组对比实验,对酸碱中和反应体系进行全面探究。将传感器所呈现的微观图像与指示剂的宏观变色现象相结合进行分段式数据分析,并进行符号表征,帮助学生全面理解和掌握酸碱中和反应的变化本质,旨在发展学生的科学思维、落实化学学科核心素养。
- 蔡晓庆翁生意孟超越刘宽冠
- 关键词：酸碱中和反应数字化传感器
- “扶”“放”结合,助力自主阅读——《边城(节选)》一课教学谈
- 2025年
- 《边城(节选)》是统编高中语文教材选择性必修中的一篇自读课文,适合放手让学生自主阅读,自主探究。但“放”不代表教师的完全“隐身”,教师要做好“扶”的支持,“扶”“放”结合,方能真正助力学生自主阅读。具体来说,先用导学资料和“词云图”工具提供阅读支持,再放手让学生在合作交流中自主阅读与探究,并在过程中适时点拨和指导。
- 易相鸥
- 关键词：高中语文《边城》
- 对交流电流表读数的探究与思考——一次偶然实验测量引发的思考
- 2014年
- 在工、农业生产和日常生活中，使用的绝大多数是正弦式交变电流．人们总认为，任何情况下交流电表测量的数值都是有效值，实际情况究竟如何？为什么高中教材上讲“一般交流电压表测量的数值也是有效值”，是不是还有交流电表的读数不是有效值的情形？本文就此进行了探究、分析与思考，以飨读者．
- 李俊成
- 关键词：交流电流表有效值正弦交流电
- 高中数学课一个算法案例的原理分析
- 2009年
- 现行高中教材将《孙子算经》中的"物不知数"作为一个算法案例加以介绍.本文就其中的算法原理进行了分析,并结合该实例由浅入深地介绍了中国剩余定理.
- 凌晓牧刘旻
- 关键词：中国剩余定理
- 基于教材编写的角色扮演式教学导入设计——以“光的干涉”教学为例
- 2022年
- 从各版本物理教材的“导入”部分编写特点出发,指出实际教学应以教材内容为依托,结合学情,利用现有教学资源设计导入环节;以“光的干涉”内容为例,针对其抽象难懂的特点,提出“角色扮演式”教学导入法,通过创设学习情境,在观察与思考中互相问答、积极探索,实现知识的构建目标。
- 冷明珠
- 关键词：物理教材角色扮演教学导入
- 绿色化学在环境污染治理中的作用探析被引量：1
- 2016年
- 随着经济和社会的发展,环境污染是目前各国普遍关注的问题,但绿色化学的产生,改变了人们旧有的对环境治理的观点,本文将从绿色化学的原理出发,结合环境污染的现状,联系实际分析绿色化学技术对于环境污染治理的重要作用。
- 徐颢玲
- 关键词：绿色化学环境友好原子经济性环境治理
- “无糖”食品的调查研究案例
- 2006年
- 马爱英
- 关键词：无糖食品其他学科
- 浅谈初中学生数学自学能力的培养被引量：1
- 2010年
- 初中数学教师经常埋怨，数学不好教，越教越怕教，出了力，流了汗，还是出不了好成绩．究其原因，是什么地方出问题？教育家吕叔湘说得好：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本，这是教师给学生的最宝贵的礼物．就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，
- 马爱林
- 关键词：数学教师教师培养中学生教育家钥匙
