思南县教育局
- 作品数：47 被引量：16H指数：2
- 相关机构：思南县第三中学贵州省招商引资局更多>>
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- 统筹“引进来”与“走出去”协调发展
- 2007年
- 本文围绕统筹"引进来"与"走出去"协调发展这一主题,从三个方面进行阐述:1、改革开放以来,"引进来"和"走出去"双向对外开放成绩斐然。2、用经济全球化的发展模式,统筹"走出去"与"引进来"的均衡发展。3、统筹"引进来"与"走出去"的对策。
- 陈政莫若琼
- 初中数学分层作业设计研究
- <正>一、课题的提出:(一)研究背景数学是一门基础学科,同时又具有严密逻辑性和高度抽象性等特点,数学学习更需要积极思考、深入理解。《数学课程标准》(实验稿)明确指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展...
- 徐正勇张春蓉张大宇
- 文献传递
- 基于义务教育质量监测结果的区域教育改进策略的分析
- 2018年
- 质量教育是时代的新要求。随着社会的发展,义务教育的普及,让不公平的教育现象成为了现阶段我国教育行业发展过程中最为突出的一个问题。教育行业的不公平现象主要体现在教育前、教育中以及教育后三个阶段。其中集中表现主要是在区域差异、校际差异以及城乡差异等方面。目前,大多数国家都把教育质量检测作为促进教育发展以及提高教育质量重要方法。因此,我国也应该建立科学有效的监测方式,以便及时发现教育过程中出现的问题并解决。
- 胡国祚
- 关键词：义务教育区域教育
- 贵州省思南县溶洞初探记
- 2024年
- 思南县是一座乌江驮来的城市,溶洞星罗棋布,犹如一座座地下迷宫镶嵌在乌江之滨。现就思南县溶洞进行初探,并提出相关建议。溶洞是地下水沿着可溶性岩石进行溶蚀和侵蚀而形成的地下孔道。溶洞中的喀斯特形态主要有石钟乳、石柱、石笋、石幔等。溶洞既是自然地理奇观,又是宝贵的地质、生态、文化和历史遗产。思南县溶洞数量众多、类型丰富,具有较高的地质、生态、文化和旅游开发价值。概况思南县位于贵州省东北部、铜仁市西部,地处武陵山腹地、乌江流域中下游地带。其总面积2230平方公里,辖28个乡镇(街道),总人口68万余人。思南县历史悠久,汉置永宁县,元设宣慰司,明清为思南府,距今已有1800年的建制史。得乌江航运之便,自古商贾云集,经贸繁荣,属贵州开发最早的县份之一,是乌江中下游区域性经济文化中心,素有“黔中首郡·乌江明珠”之美誉。其溶洞星罗棋布,类型丰富多样,有多层溶洞、阶梯状溶洞、管道状溶洞、袋状溶洞以及地下厅、通山洞、地下长廊、水平盲洞、垂直洞(竖井)等,犹如一座座地下迷宫,镶嵌在乌江之滨。
- 肖德玉张继
- 关键词：旅游开发价值乌江流域阶梯状
- 初中数学分层作业设计研究
- 一、课题的提出:(一)研究背景数学是一门基础学科,同时又具有严密逻辑性和高度抽象性等特点,数学学习更需要积极思考、深入理解。《数学课程标准》(实验稿)明确指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使...
- 徐正勇张春蓉张大宇
- 关键词：数学教育面向全体学生数学课程标准义务教育阶段初中数学经验总结法
- 思南县中小学开展形式多样的开学第一课教育活动
- 2021年
- 近日,思南县中小学幼儿园开展了形式多样的"开学第一课"教育活动。一是集合集会全面宣传。开学第一天,300余所学校通过第一次集合集会、国旗下讲话、开学典礼等形式对学生集中进行了热爱祖国、热爱学校、校安全法治、文明礼仪、自护自救等方面的教育.
- 冉龙秀
- 关键词：开学第一课文明礼仪开学典礼热爱祖国
- 试论素质教育中的三组矛盾
- 1997年
- 从应试教育向素质教育转轨,是社会发展的需要,是教育改革的重要任务。这一改革要求,对学生的培养从以升学为唯一或主要目的的教育转到面向全体学生,从提高人才素质着手,培养德、智、体全面发展的劳动者和建设者的轨道上来。在这一转轨中,有的片面理解素质教育和应试教育。没有从它们的本质来加以认识。没有深刻地研究它们的共性和特殊性,没有研究它们的内在联系,没有看到它们既有相互矛盾的一面,又有相互联系的一面。
- 杨学伦
- 关键词：面向全体学生应试教育劳动者尖子生建设者
- 多元解读文本 让阅读教学更有语文味——以《老王》一课为例被引量：1
- 2019年
- 独立、细致而准确地解读文本,引领学生涵泳文本语言,是语文教师阅读教学的首要责任,也是语文教师的硬功夫。本文以《老王》一课为例,从五个方面论述了文本解读:一是尊重文本在教材中的地位,坚持围绕教学目标选取语言着力点解读的原则;二是解读文本,要读出文字背后隐含的信息;三是解读文本,要在学生浅读处咬文嚼字;四是解读文本,要抓住文本的悬疑处;五是解读文本,要品析研读关键词、重点句。
- 王凌
- 关键词：阅读教学初中语文文本解读
- 关于教育部门治理商业贿赂若干问题的思考被引量：2
- 2006年
- 陈文辉
- 关键词：商业贿赂行为教育市场教育部门回扣工程招投标
- “双减”后如何“增效”
- 2023年
- “双减”是一场教育的重大转型,不单单是为了让学生减负,还要让教育聚焦学生的全面发展,重视学生核心素养的生成。追求这一目标,要从最基本的日常教学单元—课堂着手。课堂教与学的有效性,才是真正落地的关键之处。“双减”落地后,学生用于学习的时长减少,保证学生的学习质量不降而升,就要求在有限的时间内,提高课堂教学的有效性,即提高单位教学时间的投入产出比。
- 刘华樱
- 关键词：教学设计教学实施学生参与度
