常州市第二十四中学
- 作品数：457 被引量：353H指数：7
- 相关作者：吴爱军詹发云杨小春姚晓娟王国坚更多>>
- 相关机构：常州市教育科学研究院南京师范大学常州外国语学校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术理学更多>>
- 深度学习视域下初中英语课堂特质及阅读教学策略
- 基于深度学习理论与实践,以初中英语阅读教学为载体,结合英语学科特点总结出初中英语课堂应围绕联想建构的广度,迁移应用的宽度,高阶思维的厚度和活动体验的温度来促生英语学习的深度,并据此明确了以问题支架驱动理解、以情境主线诱发...
- 程璇
- 关键词：初中英语教学策略
- 教育信息化2.0时代提高初中物理实验教学有效性的策略——以苏科版八年级物理“凸透镜成像的规律”教学为例被引量：6
- 2020年
- 教育信息化2.0时代的来临意味着教育信息化建设进入新时期.在这样的新时期中,初中物理实验教学需随之发展,就目前初中物理实验教学来看,仍面临着教学观念存在误区、组织方式较为单一、教学技术应用较浅等困境.为了突破困境,尝试从教学观念、教学组织、教学技术3个层面提出相关策略,以期提高初中物理实验教学的有效性.
- 郑智伟朱超颖
- 关键词：有效性
- 教出“这一篇”的语言特点
- 2025年
- 文章风格“各师成心,其异如面”。阅读教学应基于教学内容的选择,聚焦“这一篇”语言的“不一样”;兼顾文本个性特点与教材要求,择定“这一篇”的语言教学价值;建立学生与“这一篇”的链接,教出“这一篇”的语言特点。学生拥有多样化语言学习的可能,从无数个“这一篇”中转益多师,辐辏相成,最终铸就自己的语文素养。
- 梁增红
- 关键词：个性化语言阅读教学
- “如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式教学设计被引量：1
- 2024年
- 一、单元教学设计(一)教材介绍人教版《道德与法治》八年级下册是初中学段的“法治教育专册”,该教材围绕公民与国家的关系,以宪法精神为主线,以宪法教育为主要内容,对学生进行公民意识与国家意识教育,故而被称为宪法专册。其中,第一单元“坚持宪法至上”通过阐述宪法的地位、作用、原则,以及宪法的实施与监督等基础知识,引导学生领会宪法的原则和精神,认同宪法价值.
- 何阿慧
- 关键词：宪法至上法治教育单元教学设计公民意识
- 学生作文:请让思想成为风骨
- 2016年
- 古今中外伟大的文学家无不是语言艺术大师,也必然同时是思想家。这里就引出了作文的两个基本要素,一是语言,一是思想。其实,这也是学生作文修炼的最重要的两个方面。《论语·雍也》说：“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”意思是说,质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。
- 梁增红
- 关键词：学生作文风骨艺术大师文质彬彬文饰质朴
- “双减”,让教育回到本来的样子被引量：1
- 2021年
- 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,引发了全社会的高度关注和广泛热议。作为一线教师,我也曾为学生课业负担过重夙夜忧叹又备感无力。学生课业负担重的话题谈了几十年,反而有“愈演愈烈”之势。
- 梁增红
- 关键词：一线教师校外培训课业负担过重国务院办公厅
- 元治·协治·自治:基础教育集团化办学的区域路径被引量：2
- 2023年
- 江苏省常州市在基础教育集团化办学过程中,探索形成了以元治、协治、自治为特征的多元治理体系。政府的元治指明多元治理体系中的基本方向,包括将集团化办学作为政策议题、为集团化办学提供制度保障以及为集团化办学协调多方关系;社会力量的协治是多元治理体系中的调适器,包括董事会进行重大决策、理事会及各类委员会统筹集团各项事务、制定办学章程、设置教育发展基金会提供奖励资金;学校的自治是多元治理体系中的基础,包括构建互动有序的运行体系、重视课程建设互通机制、推进教师流动发展机制、强化集团办学评价机制等。
- 王俊程璇
- 关键词：集团化办学区域教育自治
- 基于整体架构 促进思维进阶——“二元一次方程组”章起始课教学与反思
- 2025年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“要注重教学内容的结构化,在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。”教师教学应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,要注重知识的“生长点”与“延伸点”,把每堂课教学的知识置于整体的知识体系中,注重知识的结构和体系,处理好局部知识与整体知识的关系,引导学生感受数学的整体性。本文以苏科版数学教材七年级下册“二元一次方程组”单元教学章起始课为例,探讨如何通过对章节知识的整体架构,引导学生学会用类比思想转化问题,从整体的角度感知问题,用建模的手段解决问题,培养学生的整体思维方式和数学核心素养。
- 梅海燕
- 关键词：教学反思二元一次方程组
- 作文教学:放下身段,降低门槛
- 2016年
- 有一次,我去听一位据说在作文教学研究领域颇有影响的老师上作文课,课上得顺风顺水,教师也颇为自得。临下课了,这位常常声称'我的学生爱作文'的老师蛮有把握地说,同学们今天上课表现很好,学习了这么多,也有很多感触,一定想把它变成文字写成文章吧.谁知,全班学生爆发出一阵叹息:唉,又要写作文了。这是个真实的情境。坦率地说,我自己也遭遇过。平心而论,语文老师没有不重视作文的,所谓指导、宝典、秘籍、大成,
- 梁增红
- 关键词：作文教学细节描写语文老师
- 共享差异 和而不同——集团化办学再思考被引量：1
- 2016年
- 集团化办学是推进教育均衡发展的主要举措,但如何推进则既是技术问题,更是理念与思路问题。学校应积极践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,注重顶层设计,尊重校际差异,着眼教育公平,使集团化办学呈现与众不同的可持续发展格局。
- 赵卫勇
- 关键词：集团化办学共享
