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福建省安溪县第三实验小学

作品数：219 被引量：51H指数：3
相关作者：叶贤林爱花林梅兰王满星林燕萍更多>>
相关机构：双辽市第一小学校河南日报泰兴市第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

合作机构

文献类型

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领域

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主题

  • 70篇教学
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  • 22篇课程
  • 21篇文教
  • 16篇教育
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  • 11篇课堂教学
  • 10篇语文教学
  • 10篇数学
  • 10篇作文教学
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  • 8篇小学语文
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机构

  • 142篇福建省安溪县...
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇河南日报
  • 1篇福建省安溪县...

作者

  • 7篇李冰霖
  • 7篇林爱花
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  • 3篇林荣林
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  • 1篇廖燕燕

传媒

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年份

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  • 8篇2006
共 219 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“幸运52”语文习作游戏
2004年
李冰霖
关键词：下学期语文作文教学
一笑解千愁
2006年
廖轩逸
关键词：记叙文
巧用多媒体成就精彩语文课堂
2015年
多媒体教学手段融合了图像、文字、影像、声音等多种功能,能为教学带来精彩的课堂辅助。语文是一门培养学生语言能力的学科,将多媒体技术应用于语文教学,能把语文教学内容以活泼的形象生动展示给学生,促进学生更好的学习语言。语文教学如何妙用多媒体,成就精彩课堂？本文以多媒体创设情景为例从三个方面阐述。
刘燕红
化难为易:例谈提高识字教学效率的策略
2014年
识字是学生阅读和写作的基石，也是提高学生语文素养，促进其他学科学习、发展综合能力的基础性保证。当前，识字教学的教学效率比较低下。《语文课程标准》（2011版）指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，引导学生利用课外各种机会主动识字，力求识用结合。”
上官培杰
关键词：识字教学教学效率《语文课程标准》学科学习语言因素
转变学习方式 促进主动发展
2007年
转变学习方式，是指从单一向被动接受的学习方式，向自主、合作、主动探究的学习方式转变。学生学习过程不是被动地吸收课本上现成结论，而是亲自参与丰富的、生动的思维活动．经历一个实践和创新的过程。据此，在课堂的教学中，我们倡导以下几种教学方式，以期达到转变学习方式，促进学生发展的目的。
李燕婉
关键词：教学方式思维活动
巧用绘本资源 提高课堂实效——小学低年级道德与法治课堂教学策略初探
2023年
绘本是小学低年级道德与法治教材当中的一个主要栏目,具有图文并茂的特点,深受学生喜爱,教师在教学时可巧妙运用教材中的绘本资源激趣导入新课、设疑组织讨论、引导辨析明理、实施情境教学、开展动手实践,提高小学低年级道德与法治课堂实效。
苏淑清林爱花
关键词：课堂实效
创新科学教育内容提高科学研究实效
本文结合科技创新项目"农村乘车大小便问题的调查及对策"的辅导过程，进行个案分析。从重视个性选择，确定研究内容;重视方法指导，经历研究过程;重视素质培养，提高研究成绩等三方面阐述如何通过创新科学教育内容——向青少年传播更为...
温锦平
体现科学探究历程 培养科学探究意识被引量：2
2005年
《科学课程标准》是这样描述科学探究的：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。可见，在科学课教学中，比科学知识的获得更为重要的是对学生进行“科学探究”意识的培养。引导学生经历和体验科学探究的过程，不但有利于学生知识的掌握、实践技能的形成，更有利于学生科学探究意识的萌生与增强。
廖新瑜
关键词：科学探究意识《科学课程标准》科学课教学导学
奇怪的阿姨
2011年
星期六，一位胖阿姨（yi）走进我家的小店买鸡蛋。
黄思颖
关键词：作文语文教学
“悄悄话”在作文批阅中的作用
2009年
在作文批改中，我采用与学生说“悄悄话”的方式来拉近师生间心灵的距离，促进交流，这样能激发学生作文的兴趣。本文试论一下几种“悄悄话”的习作批语所发挥的作用。
陈选斌
关键词：作文批阅学生作文作文批改批语习作
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