四川省三台中学
- 作品数：138 被引量：24H指数：2
- 相关作者：赵恒平宋国光杨先进廖义杰黄永辉更多>>
- 相关机构：华中师范大学射洪县金华中学四川省北川中学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学农业科学更多>>
- 高中地理复习策略研究
- 2017年
- 学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。学习常规工作,是同学们获取新知识,复习、巩固旧知识的常规性工作,也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标,制定计划;课前预习;听课、复习、作业;单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节,是同学们学好中学地理的最佳方法。
- 羊宏
- 关键词：高中地理复习
- 高中英语教学方法、模式的创新与实践研究
- 教师是教学实践活动中的主体，是课程改革的中坚，新课程改革对教师提出了新的要求，反映在教学微观层面上，必然对教师教学方法产生重大影响。那么作为英语教学改革第一线的执行者一教师，是否具备精堪高超教学能力水平，是否能够采用优质...
- 肖启敏谌强张出林刘卫东
- 关键词：高中英语教学方法
- 疫情下的,那一抹温情
- 2020年
- 一年前,有一个非常好的机会,让我可以换一份不错的工作。可是,却遭到老公极力反对。他反对的原因,仅是这份新工作工资太低。在那刻,我非常愤怒,愤怒于他只看钱,不在乎我的感受。毕竟,这些年,我一直努力,就是希望有这个机会;可是,机会来了,他却极力反对。那些天,我都没跟他说话。
- 柳影
- 关键词：愤怒
- 数学课堂上的合作学习
- 2016年
- 新课程改革工作正进行得如火如荼,新课程改革的“新”如何理解,如何体现?《数学课程标准》中所指出的:“有效的数学学习活动不能是单纯的模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这种教育理念要求广大一线教师改变以往学生被动听讲的教学及学习方式,以教师为主导的倾斜式师生人际关系向师生平等合作式的良好关系转变。
- 高峰
- 关键词：教师作用
- 人类肤色的奥秘
- 2001年
- 周世先
- 关键词：黑色素细胞胡萝卜素基底细胞皮肤角质层皮肤血管
- 地质年代名称探源
- 1993年
- 高中《地理》第四章讲到“地壳的演化史”时，介绍了太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五个地质时期的主要自然景观。教材P161页地质年代表中又在“代”之下划分出了若干纪。P160页的“问题和练习”中还要求学生“根据地质年代表一五个代和第四纪的距今时间”作计算。
- 罗桥础
- 关键词：地质年代表太古代元古代第四纪古生代
- 高中语文教学中多元化教学方法运用研究
- 2017年
- 语文是一门基础课程,在高中教学体系中占据着很高的地位。高中语文是小学及初中语文教学的延伸,不同于义务教学的用意。高中语文侧重的是学生文学素养的培养,因此高中语文教学,对学生的语言表现能力及语文思维能力要求非常高。并且高中语文的有效学习,还将为学生走进大学、社会奠定和完善有利基础因素。因而若想加强学生的语文学习能力,促使高中语文教学呈现教学有效性,必须加强学生语文教学能力的不断提升。采用多元化方式践行语文学习兴趣养成,必然会成为高中语文教学重点。本文将以高中语文的多元化教学为基础,侧重于学生的学习兴趣养成进行研究。
- 陈宗兵
- 关键词：高中语文多元化教学
- 高中语文古诗词教学创新策略分析
- 2020年
- 古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是语文课程中的一个重要组成部分。目前,高中古诗词教学大多采取背默式和以教师为主体的“满堂灌”串讲式,机械单调的教学模式导致学生丧失学习古诗词的兴趣,只是机械性地背诵和默写,无法深入理解古诗词内容,培养学生诗歌鉴赏能力和提高审美情趣更无从谈起。笔者认为,可以从以下几方面推进高中古诗词的有效教学。
- 郭万宏
- 关键词：高中语文古诗词
- 生命本来没有名字
- 2015年
- “每一个人都是一个多么普通,又多么独特的生命,原本无名无姓,到底可歌可泣。”周国平如是说。是啊,有谁生下来就有名字、身份和地位？但是又有谁不会赋予名字、身份和地位？在漫长的道路上,我们将一件一件穿上这些外套,就像戴上一层一层的面具那样。把生命给隐匿了,展现给另一个生命,或绚丽或平淡。我们彼此以名字相见,名字又与头衔、职位、身份、财产之类相连。这使得我们不得不去关注和名字相连的那些。二十世纪重要的哲学家朗赛尔和德国的另一位大哲学家康德分别在57岁和47岁之前都没有获得大学教授的职称。这并不是他们不想。
- 潘晓洁赵恒平
- 关键词：道德理想吴宓
- 新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析
- 2020年
- 在我国当前的高中物理课堂教学中仍然存在着较多的不足,例如教学理念落后和教学模式单一等等,这些传统的教学理念会导致同学们降低对于高中物理的学习兴趣,进而使同学们的全面发展受到限制。随着新课程改革的不断深入推进,对于高中物理的教学也提出了更新的标准和要求,在此教育背景下,教师应该学会转变教学理念和教学思维,认识到只有提升同学们的实践能力和创新思维才能够提高课堂教学的有效性,进而解决当前物理课堂教学中存在的问题,学会结合教学实例培养同学们的综合素质,进一步提升高中物理的教学质量。
- 毛莉琼
- 关键词：高中物理物理教学课堂教学新课程背景有效性教学分析
