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以语文教材为载体引导学生树立正确的爱情观: 在中职语文教学中实施爱情教育,既是开拓性教育课题,也是对传统教育观的超越。这些年爱情作品也选在课本中,展现人类最自然的人性和最高尚的情感,我们要充分利用这些宝贵的文学作品,培养学生审美情感、审美能力,形成有益的哲学观价值...; 杨鹏; 关键词：《致橡树》爱情观

从“诗歌”浅析陶渊明的感性思想: 2017年; 诗歌是诗人心境的物化,诗人的胸襟和诗人精神的视野往往左右着诗歌的境界。在此,本人以诗歌反观陶渊明的心态志趣,来印证诗人虽受儒道传统思想的影响,但是诗人的思想特质是感性的。; 刘元美; 关键词：诗歌儒道思想感性

浅析数学教学生活化的实践与影响: 2019年; 当前教学思想、育人理念不断革新,为优化调配教育资源,科学培养学生核心素养创造有利条件,使育人模式更加丰富,教学手段科学有效,推动教育事业良性发展,其中生活化教学作为新时代教学模式之一,从陶行知先生生活教育理念基础上衍生得来,旨在运用生活经验、生活环境、生活态度等素材开展教学活动,提高课堂教学有效性。本文通过分析数学教学生活化实践与影响,以期提高数学教学质量。; 吴自剑; 关键词：数学教学生活化

浅析档案资料在志书编纂中的重要性被引量：2: 2016年; 方志系统地记述了一个地区或部门的历史与现状,以全面翔实的资料保存了历史并服务于当今社会的发展。志书编纂是一项严谨而细致的工作,必须以具体的地情档案资料为基,强调内容的真实性与特色性。而档案是志书编纂的重要来源,在志书编纂中占有重要地位。; 吕玲; 关键词：志书编纂档案

浅谈胃阳气与健康的关系被引量：1: 2008年; 藏医学是生活在青藏高原的藏族人民长期同疾病作斗争的经验总结，具有独特的理论体系和丰富的实践经验。一千多年前藏医对人体在消化食物过程有较深的研究。藏医学理论《四部医典》记载。人体消化食物过程主要靠三学说中的五种“赤巴”之“能消化赤巴”、五种“隆”因素之“伴火隆”、五种“培根”之“能啐培根”共同完成。; 都果; 关键词：健康

原发性胸壁肿瘤45例临床分析: 1992年; 本文报告45例原发性胸壁肿瘤的外科治疗结果。本组良性肿瘤33例(75％),恶性肿瘤12例(25％)。良性组手术切除后全部存活,已生存0.5～18年;恶性组术后3年生存率为40％,5年生存率为10％。本文对胸壁肿瘤的临床特点,外科治疗原则,胸壁缺损的修复方法,以及影响预后的因素进行了讨论。; 蒋光亮杨俊杰田子朴高治人袁宏声梁少伟马华嵩胡贤国赵雍凡周清华伍佇寇瑛琍; 关键词：胸壁肿瘤胸壁手术

中职医学教育化学教学现状分析及改革对策的探索: 2016年; 在中职医学教育中,从目前的调查研究来看,化学学科的教学情况并不是很乐观。但是化学学科却是一门极其重要的学科。所以,本篇文章将从学生和教师两个方面来谈一谈中职医学教育化学教学现状分析及改革对策的探索。; 刘道蓉

四川人手皮纹研究——Ⅴ、安多藏族手皮纹调查分析: 1984年; 为探索不同语系藏族人手皮纹的遗传特征,本文对聚居于我省阿坝州红原县安多语系藏族人手皮纹进行了调查分析,报告如下。对象三代内无异族通婚的安多藏族404例,男性223例,女性181例。年龄为6—46岁的中小学生和牧民。结果(一)指纹:见表1。; 无甲央尼玛(整理)左志民(整理)孙开尧(整理)张济安(整理)李忠孝(整理)何栋贤(整理); 关键词：异族通婚藏族人安多藏族四川人

益甲汤合健脾化痰活血汤治疗亚临床甲状腺功能减退症的效果被引量：2: 2021年; 目的:探讨益甲汤合健脾化痰活血汤治疗亚临床甲状腺功能减退症的临床效果。方法:选取2017年9月—2019年6月我院收治的126例亚临床甲状腺功能减退症患者作为研究对象,并按随机抽样法分为对照组和研究组,各63例。对照组单纯采取左甲状腺素钠片治疗,研究组加用益甲汤合健脾化痰活血汤治疗,均坚持治疗12周。采取酶联免疫吸附试验双抗夹心法,检测两组治疗前后的甲状腺功能,并采取最新版本统计学软件进行对比,统计中医证候疗效。结果:治疗后,研究组游离甲状腺素、游离三碘甲状腺原氨酸水平均高于对照组,而促甲状腺激素低于对照组(t=8.788、13.768、15.032,均P<0.001),中医证候优良率高于对照组(χ2=9.333,P=0.002)。结论:益甲汤合健脾化痰活血汤治疗亚临床甲状腺功能减退症的临床效果确切,可有效改善中医证候,并纠正甲状腺功能异常,值得临床推广。; 白员印彭全; 关键词：亚临床甲状腺功能减退症中医证候

中职化学教学改革中的问题和措施: 2020年; 中职教育是我国教育事业的重要组成部分;为我国培养了大批专业技术人才;在中职教育中也包括文化课教育;其中化学教育是其中比较重要的科目。但是;现阶段中职化学教学中还存在一些问题;影响着中职化学教学的教学质量。本文笔者对中职化学教育进行了研究;指出了中职化学教学中存在的问题;并提出了中职化学教学改革的具体措施。; 丁倩; 关键词：中职教育化学教学

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