温州大学外国语学院大学外语教学部
- 作品数：15 被引量：92H指数：5
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- 浅析跨文化交际中的“相对等值”现象被引量：2
- 2002年
- 在总结前人有关翻译等值理论的基础上,从跨文化交际的角度提出英汉两种语言在相互传递信息过程中存在着“相对等值”现象,只有克服文化差异,对译入语和译出语所属的两种文化进行更透彻的理解,才能实现最大限度的文化交流。
- 缪维嘉
- 关键词：跨文化交际等值理论英汉翻译
- 语篇翻译中兼为因果关系词句所隐含的逻辑现象初探被引量：2
- 2002年
- 如何做到既准确地传神达意,又能忠实于源语语篇,真正体现出源语文化,这是广大翻译工作者在语篇翻译过程中的一项重要任务。本文通过分析一些兼为因果关系词句所隐含的逻辑意义,揭示了它们的基本逻辑现象,归纳、总结出其典型的结构模式及相应的处理方法。
- 缪维嘉
- 关键词：语篇翻译因果关系隐含意义源语句式
- 大学英语教材“以主题为中心”的理论探索被引量：1
- 2004年
- 通过理论分析、实验班教学以及问卷调查等形式,探讨以主题为中心的教材在大学英语教学中体现的理论、操作及效果上的优越性。以主题为中心的教材由于提供足够的语言输入、合适的交际语境、符合学习者情感需求的信息量而刺激学习者的语言学习,促进语言习得。因此,这种教材在大学英语课堂教学中发挥着重要的作用。
- 陈军蔡爱华
- 关键词：英语教材课堂教学语言习得
- 试论现代英语名词的属格及其用法被引量：1
- 2000年
- 本文主要归纳、总结现代英语名词格的分类，特别是对属格进行了分析，并从修辞的角度出发对ｏｆ－属格和－ｓ属格的共同之处和不同之处作了一些较为详尽的讨论和比较。
- 缪维嘉
- 关键词：英语名词属格用法
- SCHEMATA与听力教学被引量：6
- 2000年
- 本文通过分析心理语言学的图式理论（schema theory）与外语学习的关系，概述了外语学习者头脑中固有的文化背景知识在听力训练过程中的重要作用：尤其探讨了建立和运用SCHEMATA （先验图式）对提高英语听力理解的重要意义；并提出了优化听力课堂模式的几点教学策略．
- 陈军
- 关键词：听力训练教学策略
- 英语阅读与批判性思维能力被引量：27
- 2004年
- 批判性思维能力是创新思维能力的前提,也是人才培养的重要组成部分,本文从英语人才培养的需要出发,论证了英语学习者在进行课外阅读的同时培养批判性思维能力的必要性及可行性。
- 贾秋仙
- 关键词：英语阅读批判性思维能力
- 试论功能对等理论在英语成语翻译中的应用被引量：6
- 2004年
- 简述了英语成语的来源、特点和地位,以及尤金奈达的功能对等理论,并结合典型例子,论述了功能对等理论在成语翻译中的应用:对等地类比、变换(抽象化或具体化)、描述或模拟等译法。同时对应用功能对等理论于成语翻译时应注意的几个问题进行了探讨。
- 林青刊
- 关键词：英语成语功能对等理论
- 浅谈阅读课中的语篇教学被引量：1
- 2002年
- 目的 :通过本人的教学实践 ,结合对现行大学英语课堂教学得失的分析 ,探讨了语篇教学在阅读课中的运用问题。方法 :按照语言习得有关语篇教学的理论 ,提出语篇教学法的运用应体现在词汇、句子和篇章三个层次 ,其目的在于培养学生的实际能力。结果 :语篇教学的可行性和必要性。结论 :恰当利用语篇教学 ,能有效地提高阅读课的教学质量。
- 缪维嘉
- 关键词：语篇教学阅读课
- 视、听、说结合提高大学英语听力教学效果之设想被引量：27
- 2004年
- 受应试教育的影响,传统英语听力教学中, 教师太注重提高学生做题的能力而忽视了对学生英语运用能力的培养;为适应时代发展的需求,大学英语教师应充分利用听力课堂,发挥现代教育技术尤其是网络和多媒体技术的优势,视听说结合,运用多种形式,提高大学英语听力教学效果。
- 叶小芳
- 关键词：听力教学现状多媒体教学英文电影英文歌曲
- 外语习得中母语文化的负迁移现象及对策被引量：5
- 2003年
- 外语教学不仅是语言教学,也是文化教学。不同文化之间具有鲜明的民族性,呈现出不同的文化形态,反映到作为文化载体的语言上则表现为语言表达的差异。母语文化的影响根深蒂固,对目的语的学习必然会产生一定的负迁移作用。由于母语文化负迁移造成理解错误,或使交际陷人尴尬境地的例子不胜枚举。如何逐步了解目的语国家的文化、增强文化差异意识,克服母语文化的负迁移现象,是外语学习中的一个重要课题。
- 王晓蓉
- 关键词：母语文化负迁移现象
