河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心
- 作品数：107 被引量：349H指数：9
- 相关作者：赵学义赵宗淑冯丽李小丽徐兆栋更多>>
- 相关机构：天津大学职业技术教育学院清华大学教育研究院天津大学教育学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 高校对口生、统招生人格健康比较研究被引量：4
- 2011年
- 了解不同生源大学生的人格健康状况,为有针对性的进行心理健康教育打下基础。运用UPI对2008-2009级新生7373人进行心理普查,并且进行生源对比分析。结果显示对口生存在严重心理问题、存在一般心理问题的人群比例均高于统招生,总分差异显著;对口生的心理问题主要表现在心理压力大、缺乏自信、易焦虑、缺乏安全感、人际交往敏感、精神病性、强迫倾向、悲观。对口生心理健康状况较统招生差,应关注对口生的心理健康。
- 王冰蔚
- 关键词：UPI人格健康生源对口生统招生
- 技术革命与现代职业教育的生荣被引量：2
- 2014年
- 第一次技术革命催生了西方现代职业教育,清末洋务运动使中国享受到技术革命的成果,进而促进了中国现代职业教育的产生。伴随第三次技术革命浪潮,高等职业教育在欧美发达国家取得了前所未有的巨大发展,而我国则通过改革开放始迎来"科学的春天",并推动高等职业教育走向空前的繁荣。
- 刘刚
- 关键词：现代职业教育
- 裂解《职教法》可能是更好的选择
- 2011年
- 加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。
- 申家龙
- 关键词：教法裂解职业教育经济社会社会变革
- 我国高校办学特色的嵌入性视角分析
- 2014年
- 当前我国高校普遍追求"层次更高""规模更大""学科专业更全"等发展目标,出现定位不清、特色不明的无特色发展困境。文章通过对嵌入性视角下的政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑的分析,以整体论的研究方法,将不同场域中的办学行为博弈过程构成一个更大场域的宏观办学特色,从而更为科学地探析我国高校办学特色的形成机理,进而提出大学逻辑、政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑下我国高校办学特色发展的对策。
- 陈锋正
- 关键词：高校办学特色嵌入性
- 中等职业学校校企合作的调查研究——以豫北某市为例
- 2017年
- 为了解豫北某市中职学校校企合作的现状,运用调查法对该市3所中职学校进行问卷调查,结果显示:中职学校校企合作的总体程度较低,合作领域较窄。进而就政府、学校、企业、学生不同的责任主体提出相应的应对措施:政府要发挥领头作用,引导校企合作持续深入发展;中职学校要积极探索合作模式,拓展合作领域广度和深度;当地企业应该转变观念,促进校企双方互惠共赢;学生应该端正实习态度,积极投身于校企合作中。
- 周启闫现云
- 关键词：校企合作
- 农村职业教育的个人教育成本及其影响分析被引量：9
- 2004年
- 农村职业学校办学困难,其本质体现为成本与收益问题。个体接受职业教育需要付出的成本包括:直接成本(学费等)以及"放弃收入"成本、"婚姻机会"成本、工作寻找成本、深造机会丧失成本等间接成本。其中,直接成本高低不是影响个体是否选择职业教育的关键因素,间接成本则起着关键作用。农村职业教育的发展必须重视这些因素。
- 申家龙
- 关键词：农村职业教育个人教育成本影响因素
- 河南省高校高层次人才队伍建设的困境与破解路径研究被引量：7
- 2015年
- 目前,河南省高校高层次人才队伍建设中存在人才引进的具体方案缺失、人才分布区域不均衡、人才引进机制不灵活、人才激励政策不当、人才隐性流失严重、人才引进待遇偏低等问题。针对这些问题,提出了抓好人才队伍规划和落实工作、构建协同创新人才的工作机制、发挥"学术领军人才"队伍的引领作用、营造宽松和谐的工作生活环境等优化河南省高校高层次人才建设的具体路径。
- 崔丽娟
- 大学生心理资本与专业承诺相关研究被引量：11
- 2013年
- 采用积极心理资本问卷和大学生专业承诺量表,运用分层随机抽样法对河南某学院350名大学生进行测查,旨在了解大学生心理资本与专业承诺的总体状况,探索大学生心理资本与专业承诺的关系。研究发现:①大学生心理资本总均分及各维度均分都处于较高的水平,而专业承诺总体水平有待提升;②情感承诺、规范承诺、继续承诺及总承诺在是否获得奖学金变量上存在显著性差异;情感承诺和理想承诺在年级上具有显著性差异;情感承诺、理想承诺、继续承诺和总承诺在专业变量上达到了显著性差异;③心理资本及其各维度与专业承诺及其各维度存在显著正相关。总之,多元回归分析显示,心理资本中的自我效能、希望与乐观是专业承诺的有效预测变量。
- 王凤刘朝锋王冰蔚
- 关键词：大学生心理资本专业承诺
- 高校学生资助方式:性质的重新界定与功能的开发利用被引量：9
- 2016年
- 传统分类法依据"受助人是否必须偿还受助资金",以"二分法"把学生资助方式分为非赠与性、赠与性资助。这种分法太过粗略,限制了资助方式功能的合理利用。重新分类是在此基础上,再依据"受助人是否必须履行某种特定义务",把资助方式分为非赠与、附义务赠与、无义务赠与性资助。重新分类后,凸显了附义务赠与性资助功能的实质,据此设计各项目的资助条件,匹配恰当的资助范围、额度,引导申请人向资助条件要求的多个维度努力,即实现资助方式功能的拓展。
- 宋飞琼
- 学前教育科研方法的教学改革探讨——以河南科技学院为例被引量：3
- 2016年
- 河南科技学院学前教育科研方法的开设是为形成学前教育专业学生的科研能力服务的。但由于是新开设课程,学生对课程开设目的的认识存在偏差,并且在分班方式、学时安排、先修课程的设置等方面存在系列问题。为顺利达成教学目标、改善教学效果,教师应注意对学生思想认识进行及时纠偏以增强学习动机,并根据学情进行分班教学;适当增设学时,科学安排授课内容;学院配合弥补先行课程设置的缺失;加强课内和课外衔接,为学生提供科研实践机会。
- 张倩倩
- 关键词：学前教育教学改革
