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西南师范大学

作品数:12,862 被引量:88,736H指数:106
相关作者:蒋登科李建周谊宋乃庆黎植昌更多>>
相关机构:西南农业大学涪陵师范学院重庆大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学经济管理更多>>

文献类型

  • 11,637篇期刊文章
  • 882篇会议论文
  • 14篇专利
  • 6篇科技成果

领域

  • 3,706篇文化科学
  • 1,468篇哲学宗教
  • 1,455篇理学
  • 1,306篇经济管理
  • 1,034篇文学
  • 769篇生物学
  • 654篇农业科学
  • 522篇语言文字
  • 490篇政治法律
  • 414篇历史地理
  • 410篇自动化与计算...
  • 370篇医药卫生
  • 284篇社会学
  • 248篇艺术
  • 221篇环境科学与工...
  • 182篇天文地球
  • 163篇电子电信
  • 119篇化学工程
  • 83篇一般工业技术
  • 82篇机械工程

主题

  • 1,607篇教育
  • 919篇教学
  • 529篇心理
  • 487篇课程
  • 385篇文化
  • 317篇文学
  • 317篇教师
  • 278篇社会
  • 252篇主义
  • 239篇高校
  • 233篇大学生
  • 206篇数学
  • 204篇心理学
  • 204篇诗歌
  • 204篇理学
  • 190篇政治
  • 176篇植物
  • 174篇思维
  • 168篇儿童
  • 153篇课程改革

机构

  • 12,539篇西南师范大学
  • 162篇西南农业大学
  • 104篇涪陵师范学院
  • 83篇重庆大学
  • 75篇四川大学
  • 74篇中国科学院
  • 57篇第三军医大学
  • 56篇重庆师范大学
  • 43篇西南大学
  • 42篇北京师范大学
  • 35篇广西师范大学
  • 30篇复旦大学
  • 30篇兰州大学
  • 24篇华东师范大学
  • 24篇重庆师范学院
  • 24篇重庆邮电学院
  • 23篇中山大学
  • 21篇四川农业大学
  • 20篇重庆医科大学
  • 18篇电子科技大学

作者

  • 218篇刘绍璞
  • 210篇黄希庭
  • 160篇钟章成
  • 156篇张庆林
  • 122篇张大均
  • 119篇李红
  • 107篇谈锋
  • 87篇靳玉乐
  • 85篇袁若
  • 84篇张耀光
  • 84篇邱玉辉
  • 82篇郑瑞伦
  • 79篇傅相锴
  • 77篇李旭光
  • 76篇邱道持
  • 75篇柴雅琴
  • 75篇刁承泰
  • 72篇刘电芝
  • 69篇何平
  • 66篇刘忠芳

传媒

  • 1,541篇西南师范大学...
  • 474篇西南师范大学...
  • 259篇西南大学学报...
  • 200篇重庆职业技术...
  • 178篇心理科学
  • 116篇第十届全国心...
  • 112篇计算机科学
  • 112篇和田师范专科...
  • 89篇乐山师范学院...
  • 84篇民办高等教育...
  • 83篇西南农业大学...
  • 81篇分析化学
  • 78篇涪陵师范学院...
  • 71篇重庆工学院学...
  • 71篇重庆大学学报...
  • 70篇课程.教材....
  • 63篇教育探索
  • 55篇重庆教育学院...
  • 54篇四川教育学院...
  • 48篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 7篇2017
  • 4篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 9篇2013
  • 4篇2012
  • 29篇2011
  • 24篇2010
  • 46篇2009
  • 21篇2008
  • 61篇2007
  • 524篇2006
  • 2,354篇2005
  • 1,992篇2004
  • 1,484篇2003
12,862 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
四-六年级儿童家庭教养方式与儿童心理健康
小学四.六年级的儿童即9-12岁左右的儿童,是孩子一生发展最重要的关键期之一,基本生活习惯的形成,亲社会行为的习得,品德的形成,以至于对于人生观、世界观的初步认识,小学儿童的家庭教养方式对于儿童的心理健康成长都具有重要的...
赵兴奎
关键词:家庭教养方式儿童心理健康
文献传递
缙云山退化生态系统恢复过程中种间联结——马尾松前期林种间关联度研究被引量:3
2002年
基于 2× 2联列表 ,应用方差分析 ,X2 统计检验 ,Ochiai指数 ,Dice指数和Jaccard等系列技术 ,分别对重庆缙云山退化生态系统马尾松林前期中的 10个优势种群间的总体相关性 ,各种对间联结显著性和关联强度进行了定量的测定、研究。结果表明 :多数种对间的联结性不显著 ,总体上趋于独立分布 ,显示出林地的年轻性和不成熟性 ,与前期林地的特点相吻合。
史云东卞云龙申太波李旭光
关键词:种间联结马尾松林方差分析
中学数学教学中思维场情景的表征及其创设策略被引量:5
1997年
朱德全宋乃庆
关键词:中学数学创设问题情境数学课堂教学数学教学知识发生过程创设策略
公司财务危机研究被引量:21
2005年
公司财务危机研究,在我国刚刚起步。从研究方法和研究角度看,都与国外的相关研究存在着一定的差异,主要表现在资本市场的成熟程度和特性的区别以及研究方法的不完善。通过对国内外该研究领域经典文献的回顾,从规范性理论研究和实证研究两方面对已有研究成果进行综述,对我国开展该项研究的方向和趋势提出建设性的思路。
王克勤曹培
关键词:财务危机实证研究财务预警模型
杀灭离体小瓜虫的药物试验被引量:21
2005年
研究不同的药物及同一药物不同浓度对小瓜虫的成虫、幼虫、包囊的杀灭作用。 0 2~ 0 5mL/L甲醛、 2 %食盐水、 0 2~ 0 2 5mL/L冰乙酸、 0 2mL/L双氧水、辣椒老姜混合熬煮液、苦楝果熬煮液对离体小瓜虫均有明显的杀灭作用。而 1%食盐水、辣椒熬煮液、老姜熬煮液、苦楝树皮熬煮液、黄荆粗枝及细枝熬煮液、 0 7mg/L铜铁合剂对生活史中任何阶段小瓜虫均无杀灭效果。
陈达丽张其中
关键词:苦楝楝树离体药物试验杀灭作用
论隐喻互动论和认知互动论的统一被引量:16
2002年
隐喻互动论阐释了隐喻的认知功能 ,隐喻互动论和认知互动论是统一的 ,隐喻认知是常规认知的一种次机制。将隐喻认知纳入常规认知的模式 ,从认知的角度观察隐喻互动发生的机制 。
贾志高程杰
关键词:隐喻互动论
网络诗歌对人文精神的解构
2004年
在每一个历史的转折点,诗歌总能较其它的文学门类率先嗅到时代环境瞬息万变的气息,及时作出反应,并对自身的发展方式作出矫正。网络诗歌应运而生。它依赖网络技术而存在,和其他的技术媒介的发展一样,离不开人文的动机和目的,必然地负载着一定的人文价值和人性底蕴。从十多年我国大陆网络诗歌的发展来看,相对于平媒诗歌,它却更多地体现了对传统人文精神的解构。
任毅
关键词:网络诗歌解构传统人文精神时代环境底蕴人文价值
以“叚”作声符字的语源义分析被引量:1
2005年
以“叚”作声符的字,历来学者多认为具“红”与“大”两义素?昂臁庇搿按蟆蓖猓皡?应还具有“病”、“好”、“夹”等义素。
湛琴
关键词:声符
基于开放性问题解决的实践性思维数学教学设计被引量:12
2005年
新课程理念下的数学教学强调培养学生的实践性思维,即让学生从“学数学”转向“做数学”。实践性思维的培养依托于数学开放性问题解决的有效实施,而数学开放性问题解决的有效实施主要表现为“六化”程式的具体操作,即教材内容生活化、生活内容问题化、问题内容教学化、教学内容学习化、学习内容认知化、认知内容实践化。
朱德全李平陈亮
关键词:教学实践性思维教学设计
复杂科学视角下的课堂教学被引量:3
2005年
复杂科学是国外80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学,被誉为“21世纪的科学”。长期以来,我们的课堂教学处于传统思维的控制下,不仅使课堂失去了应有的生命活力,而且压抑了学生的创造性和主体性。而复杂科学揭示的系统所具有的非线性、系统性、自组织性等特征为我们的课堂教学改革和研究提供了新的平台。
蔡清吉张倩
关键词:课堂教学
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