甘肃卫生职业学院
- 作品数：758 被引量：1,728H指数：17
- 相关作者：吕香茹寇桂香任晖曾贵峰罗丽芳更多>>
- 相关机构：甘肃中医药大学兰州大学甘肃省人民医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金甘肃省中医药管理局科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 形成性评价在牙体雕刻实训教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 目的探讨在牙体雕刻实训教学和考核中应用形成性评价的效果。方法对我校口腔修复工艺专业两个班学生牙体雕刻实训教学效果进行对比研究。对照班采用传统的教学和考核方法;试点班在教学和考核中实施形成性评价方法。通过3个方面说明形成性评价在牙体雕刻实训教学中的应用效果:(1)比较两班学生的实训总评成绩;(2)比较两班学生参加我校牙体雕刻技能比赛的结果;(3)对试点班学生进行形成性评价意见问卷调查。结果试点班牙体雕刻实训总评成绩和牙体雕刻技能比赛结果优于对照班(P<0.05)。试点班学生问卷调查结果显示:学生认可和支持形成性评价体系。结论形成性评价有利于提高牙体雕刻实训教学的教学质量;有利于学生对牙体外形的掌握和牙体雕刻技能的提高;有利于培养学生的观察能力和严谨认真的工作作风。
- 马晓丽罗亚莉王琳
- 关键词：牙体雕刻实训教学
- 中等卫生职业教育护理专业发展调研报告被引量：12
- 2014年
- 根据教育部《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》(教职成厅[2012]5号)文件精神,在全国卫生职业教育教学指导委员会的统一安排和部署下,中职护理专业教学标准制订工作小组对卫生行政管理机构、医疗机构和中职卫生学校进行调研。此次调研内容包括我国医疗机构护理专业人才结构现状、护理人才需求和护理岗位对知识技能的需求,我国中职卫生学校护理专业教学计划、课程体系和实训教学,中职护理专业实习生、毕业生对课程体系、实践性教学改革的要求等。
- 黄刚张军荣李志成朱爱军胡春玲
- 关键词：中等职业教育护理专业
- 河西灌区板蓝根氮磷钾养分需求规律研究被引量：2
- 2024年
- 通过对不同氮磷钾施用水平下板蓝根的生长动态和产量及药用成分的测定,得出河西灌区板蓝根的氮磷钾养分需求量,以指导河西灌区板蓝根生产的科学施肥。以当地板蓝根主栽品种安徽亳州种为试材,开展了板蓝根氮磷钾养分需求规律研究。结果表明,河西灌区板蓝根生产中N的适宜用量为255~300 kg/hm^(2),苗期、生长旺盛期、收获期对N的需求量分别占整个生育期需氮量的9.21%、43.65%、47.14%;P_(2)O_(5)的适宜用量为150~225 kg/hm^(2),苗期、生长旺盛期、收获期对P_(2)O_(5)的需求量分别占整个生育期P_(2)O_(5)需量的15.80%、25.91%、58.29%;K_(2)O的适宜用量为150~225 kg/hm^(2),苗期、生长旺盛期、收获期对K_(2)O的需求量分别占整个生育期K_(2)O需量的20.83%、19.38%、59.79%。
- 白波张立军蔡子平蔡子平
- 关键词：板蓝根氮磷钾养分需求施肥量河西灌区
- 高校教师指导本科生创新项目活动的认知与体验
- 2018年
- 目的了解高校教师对本科生创新项目活动的认识与指导实践,从指导教师的角度分析有效开展创新教育活动的影响因素,为促进大学生创新教育质量的提升提供依据。方法面对面匿名问卷调查兰州大学带教过创新项目活动的专业教师,对教师指导创新项目活动的基本观点、完成过程相关资料进行描述及分析。结果 297位指导教师中,65.32%的教师认为三年级本科生适宜参加创新项目活动;59.60%的教师认为开展创新项目活动对本科生创新能力的培养发挥的作用非常大和大;80.13%的教师承认对创新教育感兴趣、有热情是指导学生创新项目活动的动机;97.31%的教师在指导过程中和学生的主要交流方式为面对面讨论;78.45%的教师能将创新教育与能力训练紧密和非常紧密地结合,将创新教育与通识教育紧密和非常紧密地结合者仅占53.54%;91.25%的创新项目达到了预期目标;学生的积极性越高、教师投入精力越多,项目的完成情况越好(P<0.05);教师认为应加强对本科生创新活动立项、过程、结果以及远期影响的评价,尤其是过程评价。结论应完善创新教育机制,以提高高校教师对创新教育的积极性;改善创新项目活动的条件、改进评估体系,以提高创新教育的质量。
- 裴泓波张瑜李嘉佳常璞赵娜娟
- 关键词：高校教师本科生
- 生动的动词用法及翻译
- 2019年
- 英语句子的核心是谓语动词,它用来表示人或事物的动作、存在和变化。本文从动词的常见用法,一词多义、词性活用以及动词在句子中的作用几个方面,来分析动词的用法和翻译方法。一、动词的常见用法(以pick-词为例)1.动词的主要含义动词除了它本身的基本含义,还有根据本义引申而来的用法和常见词组。
- 钱磊
- 关键词：一词多义谓语动词动词用法常见用法英语句子
- “立德树人”观念指导下,辅导员队伍建设与思政教育的融合
- 2022年
- 基于“立德树人”观念指导下,辅导员队伍建设与思政教育的融合分析,首先分析出“立德树人”观念下辅导队伍建设与思政教育融合的重要性;其次分析出现阶段高校思政教育过程中存在的问题;最后提出“立德树人”观念指导下辅导员队伍建设与市政教育的融合策略,以此来实现辅导员队伍建设的职业化以及专业化,进而可以培养出更加优秀的社会主义事业接班人以及建设者。
- 陆祖惠
- 关键词：立德树人辅导员队伍建设思政教育
- 以“就业岗位”为导向的《药学综合知识与技能》校本教材开发
- 2025年
- 药学综合知识与技能课程综合性极强,是一门能综合运用药学相关各项专业课程知识和技能的课程,对药学专业学生的未来就业和发展非常重要。文章基于目前该课程的开设情况和教材的使用现状,坚持以“就业岗位”为导向,切实从学生职业能力和未来发展的需求出发,完成《药学综合知识与技能》校本教材的开发,为甘肃卫生职业学院三年制药学专业学生顺利有效地开展该课程教学打好扎实基础,力求培养出更多符合职业岗位需要的药学实用型技术人才到一线岗位就业。
- 焦娉祖杨佩生
- 关键词：就业岗位药学综合知识与技能校本教材
- 高职院校扩招专项学生思想政治素养调查研究
- 2022年
- 对3所高职院校2019年招录的两批扩招专项学生进行问卷调查和个别访谈,从学习目的、政治素养、道德品质、个人修养、心理健康5个维度开展调查研究,重点分析医药卫生和其他专业类型学生在思想政治素养方面的差异,并提出相应的对策。
- 周启平许启芳陈卉何昊宸
- 关键词：高职院校思想政治素养
- 基于微课的翻转课堂教学模式在传染病护理教学中的应用被引量：7
- 2016年
- 目的剖析基于微课的翻转课堂教学模式在传染病护理教学中的设计与应用，研究卫生类高职高专院校实施翻转课堂的必要性和可行性。方法随机抽取我院2014级三年制护理专业1～4班、8～9班学生进行研究。2、3、9班为实验组，在传染病护理教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式，1、4、8班为对照组，采用传统教学模式。最后对两组护生应试能力、综合能力及教学满意度进行比较。结果实验组护生应试能力与综合能力显著高于对照组（P〈0．05），实验组护生对教学满意度较高。结论在传染病护理教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式，有利于提高护生应试能力、综合能力及教学满意度。
- 郑婷刘娉吕秀军
- 关键词：传染病护理卫生职业教育
- 升格卫生职业学院计算机基础课程体系调整问题分析及应对策略
- 2015年
- 以升格后的甘肃卫生职业学院为例,分析计算机基础课程体系调整过程中存在的问题,并提出相应策略,以改善学校计算机硬件和软件资源,提升计算机基础教学水平和学生学习水平,为其他升格卫生职业学院计算机基础课程体系调整提供参考。
- 张永洁袁奉卫
- 关键词：计算机基础课程体系
