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淮北市第九中学

作品数:17 被引量:7H指数:2
相关作者:李新仁雷坤李安徽更多>>
相关机构:安徽省淮北市西园中学更多>>
发文基金:安徽省教育科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 3篇体育
  • 2篇数学
  • 2篇素质教育
  • 2篇体育教学
  • 2篇跳绳
  • 2篇跳绳教学
  • 2篇中小学体育
  • 2篇中学生
  • 2篇小学体育
  • 2篇教育
  • 2篇激励教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新课标下
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术支持
  • 1篇学法
  • 1篇学具

机构

  • 13篇淮北市第九中...
  • 1篇安徽省淮北市...

作者

  • 1篇况山
  • 1篇李安徽
  • 1篇雷坤
  • 1篇李新仁

传媒

  • 2篇淮北职业技术...
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇才智
  • 1篇新一代(理论...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇第四届全国化...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学生如何预防运动损伤
体育课作为中学教育的基础性学科。随着新课改的推进,中学生体育课开展逐渐得到了人们的高度重视。但纵观中学生体育课实际情况可知,中学生在体育运动训练中时长会出现运动损伤。因此,加大对中学生运动损伤的预防研究,让学生在出现运动...
肖伟
关键词:中学生
文献传递
新课标下物理阅读能力的培养被引量:2
2007年
掌握科学的学习方法,首先要培养学生的自学能力,而自学能力的培养要从重视阅读开始,学生认真阅读教材和课外读物是学习过程中不可缺少的环节。
刘庭利
关键词:质疑问难
中小学体育跳绳教学中的激励教学策略研究
第一部分:开题报告一、目前我国激励教学概述(一)激励教学具体内涵所谓激励教学就是指在整个教学的过程中,教师可以结合每个学生的实际情况,对学生自身特点进行系统化的账务,从而设置一定的教学情景,通过还原教学内容的方法让学生亲...
涂铁徐海凤秦亮杰怀伟业王贝美
关键词:激励教学法主体性地位初中体育教学
弘扬党的二十大精神 增强中学生政治认同
2023年
党的二十大报告提出“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。在当前形势下,学校意识形态工作的核心任务之一是塑造并提升学生的政治认同。培养学生政治认同的主渠道是思政课,在思政课教学中,教师可通过开展参与式体验、设计虚拟式体验、实施议题式教学等策略,强化本能认同、增强情感认同、提升理性认同。
张湖北但继军
关键词:政治认同情感认同
中小学体育跳绳教学中的激励教学策略研究
<正>第一部分:开题报告一、目前我国激励教学概述(一)激励教学具体内涵所谓激励教学就是指在整个教学的过程中,教师可以结合每个学生的实际情况,对学生自身特点进行系统化的账务,从而设置一定的教学情景,通过还原教学内容的方法让...
涂铁; 徐海凤; 秦亮杰; 怀伟业; 王贝美;
文献传递
初中数学新教材适用之我见被引量:1
2006年
新课改中教材的变化客观要求教师转变观念,抓住新教材的特点,掌握其内容,改革教学方法。
李新仁
关键词:初中数学新教材
体育教学与素质教育
2006年
体育教学是素质教育的重要内容,不仅能增强学生的体育素质,对德育素质、美育素智、智育素质也具有促进作用。
雷坤
关键词:体育教学素质教育体育素质
浅谈中小学教学中的学具操作问题
2007年
所谓学具操作,实质上是把掌握特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序,通过学生的操作,把这一外部程序“内化”为学生的智力活动方式,从而实现对数学知识的理解和掌握。学具操作有助于学生全面理解和掌握数学概念、法则等抽象知识,在中小学的数学学习中起着非常重要的作用。
刘祝兴
关键词:小学数学学具
超越时空-信息技术支持下中学化学教学模式探讨
信息技术的运用可以使教学突破传统的时间、空间的限制,教学模式新颖灵活,传输信息量巨大,沟通迅捷便利。本文从实际应用出发,对信息技术应用于化学教学的可能性、必要性、优越性以及存在的问题和实际应用模式进行了探讨,以期信息技术...
李安徽
关键词:信息技术中学化学教学教学模式
文献传递
打字员身份的教学管理
2022年
课堂教学管理是时下考验每一个教师的素质的重要内容,在信息技术时代背景下更甚。新时期,我以“打字员”兼“信息技术教学”这一双重身份,致力于服务教学管理的工作中,以更好地提升我的岗位胜任力。首先,我从职业的职业变动视角出发,以打字员的身份从事教学管理并不断总结经验,最终为提升教学时效性提供了可能。
翟洪洋
关键词:教学打字员信息化
共2页<12>
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