吉林工程技术师范学院教务处
- 作品数：69 被引量：361H指数：9
- 相关作者：张存贵罗红宇何建李文国更多>>
- 相关机构：长春税务学院信息经济学院东北师范大学远程与继续教育学院吉林大学机械科学与工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 基于项目管理理论的大学生创新创业项目管理研究被引量：6
- 2016年
- 随着社会发展,就业压力增大,社会和高校越来越重视大学生的创业,而且创新创业训练计划项目在高校越来越多,但是目前在项目管理上还存在很多弊端,不够完善,文中以吉林工程技术师范学院实际管理经验为例,深度剖析目前大学生创业存在的问题,探索出适应高校目前创新创业训练计划项目的管理体系。
- 阚雨沐
- 关键词：创新创业项目管理大学生
- CA6140车床切削功率检测
- 2004年
- 针对理论上计算切削功率问题,以现场检测到的数据为依据,提供了一组用于现场检测CA6140车床实际切削功率的曲线,并且建立了计算切削功率的数学模型。
- 尚广瑞
- 关键词：CA6140车床切削功率数学模型
- 新工科建设背景下学科交叉融合人才培养模式的探索与思考被引量：40
- 2019年
- 新工科建设背景下,工程技术人才的培养由以往的注重实践应用和侧重实际操作转向培养适应经济社会发展需要、体现本校特色、具有较强实践创新能力的综合型工科人才。实现学科交叉融合越来越成为高等工程院校人才培养的一大发展趋势。新工科院校推进学科交叉融合人才培养模式探索,以培养大批高素质新型工程技术人才为目标,需要树立以工程能力为核心的跨学科培养理念,建立学科交叉融合人才培养的体制机制,开设广泛覆盖的学科交叉融合课程,探索校企深度融合的企业学院模式,拓宽学生的国际视野。
- 张存贵
- “工程图学”课程的双语教学探究
- 2010年
- 双语教学是培养既精通专业知识又精通外语的素质高、能力强的人才的重要途径之一。本文对"工程图学"课程的双语教学的概念、模式、教材选择和教学方法应用等进行了探讨和研究。
- 陈英王东明杨晓东
- 关键词：工程图学双语教学教学方法
- 应用技术型高校校本教材建设思考被引量：2
- 2014年
- 教材的内容直接关系到教学质量,对于应用型本科院校其尤为重要。本文结合多年从事教材管理的工作经验,及应用型本科院校的特点,提出了对于应用型地方本科院校教材建设中的一些思考,为其教材建设和发展提供了有益的建议,并希望能够通过本文的研究,促进应用型地方本科院校教材建设的发展,提高其教学水平和教学质量,为其更好的转型提供有益的建议。
- 何建
- 关键词：应用技术型教材建设地方院校
- 发达国家应用型本科院校人才培养模式及启示被引量：2
- 2016年
- 为了应对信息技术革命和经济全球化挑战,发达国家高度重视科技创新能力的提升,重视应用型创新人才的培养,在长期的实践中形成了各具特色的人才培养模式,为我国高等院校应用型人才培养模式的构建提供了有益参考。
- 张存贵
- 关键词：应用型人才
- 我国房地产业上市公司财务业绩分析与评价被引量：1
- 2010年
- 本文在对上市公司财务业绩评价指标体系的相关理论进行阐述的基础上,从财务效益、资产质量、偿债风险、发展能力等四个方面状况对我国房地产业上市公司进行财务业绩分析与评价。
- 甄国红
- 关键词：房地产业上市公司财务业绩
- 职业技术师范院校本科通用课程模块的设计与实践——以吉林工程技术师范学院为例
- 2008年
- 职业技术师范院校所具有的学术性、技术性和师范性"三性合一"的复合性质决定了该类院校设置通用课程的必要性。可将通用课程分为通用知识课程与通用能力课程两个子模块。其中,前者可划分为人文社科类和自然科技类两个子模块;后者可划分为方法能力类和社会能力类两个子模块。
- 王金珍刘贵富杨晓东曲丽娜
- 关键词：职业技术师范院校课程模块
- 高职院校实践教学师资队伍现状及对策研究被引量：1
- 2011年
- 文章在分析高职院校实践教学师资队伍建设现状的基础上,从提高认识、加强师资队伍培训、建立激励机制等三个方面,提出了加强高职院校实践教学师资队伍建设的措施。
- 吕行
- 关键词：高职院校实践教学师资队伍建设
- 大学生考试作弊成因及诚信缺失探析被引量：9
- 2006年
- 随着高等教育规模的迅速扩大以及社会转型期所带来的种种不适对高等学校的负面影响,大学生的诚信意识和诚信教育问题日益突出,主要表现在考试作弊现象不断增多,助学贷款返还率低等方面,这些对教育工作者和社会都提出了不容忽视的责任要求。通过对大学生考试作弊、诚信缺失现象产生原因的分析,提出在教育、管理、制度建设等多个方面的工作思路与建议。
- 杨东
- 关键词：大学生考试作弊诚信缺失
