该文以护理人文英语微课Better Communication Better Care(更善沟通更好照护)和Public Health and Social Care(公共卫生与社会照护)为例,深入解析护理人文英语微课的选题、脚本撰写等教学设计全过程,详细展示微课音视频的前期录制、后期编辑等基本格式技术规范,并提出在护理人文微课选题、脚本质量、视频标准及技术参数等方面的注意事项,为创建更多数字化优质护理教学资源提供参考和启示。
目的对家庭干预在儿童非器质性喂养困难管理中的应用进行范围综述,识别干预要素并总结干预效果,为临床实践和研究提供一定的思路。方法遵循范围综述研究框架,系统检索PubMed、Web of Science、Scopus、Embase、Cochrane Library、CINAHL、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库,时限为建库至2025年1月,并根据纳排标准对文献进行筛选、汇总、提取和分析。结果共纳入11篇文献。家庭干预内容主要涵盖知识宣教、行为干预技巧、心理支持及用餐卫生等方面,干预时长从2周到12个月不等,主要结局指标包括生长发育、进食行为、喂养行为、心理情绪及可行性评价。纳入研究表明家庭干预可改善患儿的饮食行为,促进其生长发育,并优化家长喂养方式,提升其自我效能及亲子互动质量,但评价工具和干预时长等方面缺乏统一标准。结论家庭干预在儿童非器质性喂养困难管理中具有可行性和积极效果。未来需在多学科协作下构建标准化干预体系,融入个性化调整,并通过构建适合本土的“客观测量主导、主观信息补充、生化指标验证”的三维评价模型,以优化干预的针对性与有效性。
目的:翻译并修订阿尔茨海默病相关生活质量量表(Alzheimer’s disease-related quality of life scale,ADRQL),并对其进行信度和效度评价。方法:采用Brislin跨文化研究翻译模式对英文版ADRQL量表进行翻译;通过专家小组讨论和预调查对翻译量表进行文化调适;采用便利抽样方法,对2022年12月至2023年6月在上海瑞金医院和多家社区卫生中心就诊的阿尔茨海默病及其他类型痴呆患者照护者221人进行调查。采用Cronbach’sα系数测量结果相关性评价量表的信度;采用专家评定法评价量表的内容效度,运用探索性因子分析评价量表的结构效度。结果:中文版ADRQL量表Bartlett’s球形检验χ2=2466.634,P<0.001,KMO为0.727,探索性因子分析提取8个公因子,累计方差贡献率为47.37%;量表水平的内容效度指数为0.99,条目水平内容效度指数为0.83~1.00;总量表的Cronbach’sα系数为0.809,分半信度系数0.860。结论:中文版ADRQL具有较好的信效度,可用于评估我国阿尔茨海默病及其他类型痴呆患者的相关生活质量评估。
