淮安市楚州实验小学
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- 读《善意的谎言》有感
- 2009年
- 寒假时，我在家里如饥似渴地阅读了著名儿童作家杨红樱所写的《漂亮老师和坏小子》这本书。特别是读了这本书的第六章《善意的谎言》后，我被主人公米兰老师关心学生豆芽儿的爱心深深地感动了。几天来，我一直沉浸在故事的情节中，反复回味。体会多多。
- 咸雪婷咸高军
- 关键词：谎言善意主人公老师寒假
- 挖掘小学美术课程资源,渗透爱国主义教育
- 爱国主义教育是学校对学生实施的基本思想教育内容之一,同时由于美术教育的特殊性,将爱国主义教育和美术教学相融合是一项重要的教学任务。本文着重对在小学美术课程资源中渗透爱国主义教育进行探讨,并结合了不同的美术教学内容,美术鉴...
- 王军
- 关键词：美术课程资源爱国主义教育
- 生活语文忧思录
- 2012年
- 在新一轮基础教育课程改革中，小学语文教学重要任务之一就是走向生活。但是，由于多种因素的制约，生活语文的实施困难重重。如何突破困境？笔者认为，必须树立正确的教学观和正确的教材观，因为语文教学生活化是社会发展的要求，是学科性质的要求。所以语文要走向生活，必须在优化教学内容、开放教学方式、多元教学评价等方面下功夫。
- 成高军
- 关键词：语文教学生活化
- 趣味教学 激活小学英语课堂
- 2019年
- 课堂是教学的主阵地,对于发展学生知识、提升技能、发展综合素养起决定性的作用。教学是教师的“教”、学生的“学”的互动活动。而传统的教学重“教”的研究,忽视“学”的引导,学生学得被动、课堂沉闷、教学效果低下。而小学生活泼、好动,对于新、奇、趣的东西感兴趣,因此,英语教学中,融入趣味元素,是激发学生兴趣、提高学生积极参与的有效手段,是新课改形势下教师们的追求,也满足学生的身心需要。文章就如何进行趣味教学,激活课堂氛围的论题,谈几点思考。
- 张大梅
- 关键词：小学英语英语教学趣味教学
- 核心素养下小学英语课外阅读教学的思考
- 小学英语教师在帮助学生培养核心素养教育时,我们应更多地采用新型的教学方法。在课堂上,英语教师需要了解学生的整体兴趣爱好,通过富有趣味性的课堂活动,引导学生在核心素养教学的基础上深入学习。然而,在课外教学过程中,教师难以实...
- 杨美
- 小学高年级语文词组教学例说
- 2013年
- 洋泾中学校长李海林说过：“语文教师的重要责任之一就在于引导沉重进入词汇的世界中，丰富学生的词语积累，为学生未来的语文学习奠定扎实基础。”然而，在当前的教学活动中，
- 胡彦科
- 关键词：语文教师小学高年级中学校长词语积累教学活动
- 动态生成与预设的偏差
- 2004年
- 根据教学实践中动态生成与教学预设偏差的实例分析，指出新课程提倡创设一种和谐、开放、民主的动态生成氛围，这一氛围地形成对于广大教师来讲既是机遇，更是挑战．我们的课堂教学应该关注学生的发展，关注教学的动态生成，努力体现学生的主体性、学习进程的动态性和课堂教学的真实性．
- 管晓蓉王其明
- 关键词：数学教学实践
- 关于习作教学中乡土教育资源的开发和利用
- 2013年
- 一、课题提出的主要背景
1.淮安具有极为丰厚的地方乡土教育资源,可供师生在作文的教与学中来开发和利用。
- 咸高军
- 关键词：教育资源习作教学乡土作文师生
- 浅谈小学数学教学生活化
- 2013年
- 新修订的《小学数学大纲》强调数学要与现实生活联系,在教学要求中增加了"使学生感受数学与现实生活的联系",不仅要求选材联系学生的生活实际,而且也要求"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会"。
- 李坚
- 关键词：教学生活化生活素材生活情境活动课生活教育
- 多媒体技术在幼儿语言活动中的运用
- 2019年
- 语言是人类的思维工具,幼儿期是孩子语言能力发展的黄金时期,因此,加强对幼儿语言能力的培养是学前教育的一项重要任务。在语言教学中,我们如何借助多媒体技术激发幼儿语言学习的兴趣,从小培养其语言运用的创造性呢?我认为应从如下几方面入手:一、运用多媒体,为幼儿学习语言营造一个良好的氛围《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。"我们可借用现代多媒体技术,为幼儿创设语言学习情境,激发幼儿对活动的兴趣,为幼儿的思维发展创设一个广阔的空间,从而让幼儿学习语言,学得轻松、愉悦、扎实。
- 孙兆玉
- 关键词：语言能力发展现代多媒体技术幼儿学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿语言活动思维工具
