淮北市实验学校
- 作品数：84 被引量：62H指数：4
- 相关作者：邱广东杨倩王琦周健周健更多>>
- 相关机构：常州市局前街小学华侨中学兴化市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程艺术文学更多>>
- 拼音声调与旋律走向的奇妙关系——谈中学生歌曲创作
- 2020年
- 中学阶段,由于以往的固有认知,对于歌曲创作鲜少涉及.随着音乐教学越来越专业化,学生已有的音乐水平和素养越来越高.歌曲创作的客观条件已经初步具备,如何寻找合适的突破口帮助学生进行简单的歌曲创作是当前研究的主要方向.
- 宋曼曼
- 关键词：歌曲创作声韵起承转合
- 儿童绘本在小学美术教学中的应用
- 2025年
- 小学是培养学生审美能力和艺术创造力的关键阶段,儿童绘本以丰富的视觉元素和富有创意的故事情节,成为小学美术教学中不可或缺的资源。将其融入美术课堂,可以借助图像和故事激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解艺术作品的内涵和表现形式,进而提升美术素养和综合能力。
- 沈航宇
- 小学数学教学中渗透数学文化的策略被引量：1
- 2023年
- 数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。《数学课程标准(2022年版)》指出:“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化。”随着课程改革的不断推进,小学数学教学强调育人导向的目标已经明确。数学文化作为人类文化的重要组成部分,是数学教学实现育人目标的重要载体。
- 黄梅魏建彬
- 关键词：小学数学教学育人目标育人导向数学课程标准课程改革
- 单元主题视角下的初中英语德育作业设计探究
- 2025年
- 德育是落实立德树人根本任务的重要途径之一。本文针对英语作业设计中德育缺失的问题,尝试通过提炼单元德育目标,设计基于英语学习活动观的德育作业,建立灵活、多元的德育作业评价机制等方法,优化日常教学中单元作业设计的实施路径,从而提升学生德育素养,实现立德树人的教育目标。
- 刘丽
- 关键词：德育德育缺失
- 常沾书卷气,芳华自满溢——如何提升初中语文整本书阅读教学有效性被引量：10
- 2024年
- 阅读,在培养与提升初中生语文核心素养中扮演着重要角色,是提升学生听说读写能力的主要渠道,在语文教学中意义重大。然而,当前初中语文教学局限于片段阅读教学,容易导致学生难以完整地了解作品的背景、传递的情感内涵等多方面的内容,制约了初中生语文核心素养的切实提升。本文结合笔者实际教学经验,在分析整本书阅读教学开展的意义以及教学应用优势的基础上,试着提出有意义的整本书阅读教学应用策略,以推动语文课堂教学质量的有效提升,实现预期的教学目标。
- 王啸
- 关键词：初中语文教学有效性
- 把握“慢”要义 追求“真”效益——以《拉长过程，慢中求真》为例被引量：8
- 2014年
- 课程改革以来，“减负增效”一直是我们为之努力的目标之一，但时至今日，“大容量、快节奏、高密度”仍是中学教学的主流模式。我们不能否认，这种模式使我们取得了短期内较好的教学效益，但其“副作用”也是显而易见的——师生、家长倍感疲惫，
- 邱广东
- 关键词：教学效益求真中学教学大容量
- 西部开发与治理环境
- 2001年
- 治理环境是西部开发战略的重要环节，是实现经济社会可持续发展的根本途径，我们必须把治理环境，生态建设与西部民族经济协调起来，实现西部的山川秀美。
- 刘建
- 关键词：西部大开发环境治理生态建设环境保护生态环境环境污染
- 初中文言文教学实践探索
- 2020年
- 随着语文新课程标准的颁布,初中语文教学对如何培养学生的核心素养愈发重视,特别是在初中文言文的教学实践中,教师如何开展文言文教学,学生如何高效进行文言文的学习等,这些问题对初中文言文教学及学生语文核心素养的有效落实等具有重要意义。在此,笔者主要对初中文言文教学存在的问题进行初步的探讨,并针对如何培养和提升学生的语文核心素养,提出自己的一些建议。
- 梁幸子
- 关键词：初中文言文教学初中语文教学语文新课程标准教学实践
- 核心素养下初中数学课堂情境创设被引量：3
- 2018年
- 传统的数学课堂存在教师重传授、轻习得,学生重结果、轻过程,师生重知识与技能、轻思想方法的问题.学生参与课堂的时间与空间有限,不易实现主动建构学习.当前,我们处在关注发展学生核心素养与互联网+的时代背景下.
- 杨倩
- 关键词：课堂小结教学情境
- 初中语文小组合作学习教学模式研究
- <正>第一部分:开题报告一、选题的研究背景二十世纪七十年代在美国兴起了小组合作学习模式,在七十年代中期到八十年代中期此学习模式有了很大一步的发展,并且成为目前各国教育教学中普遍使用的学习方式。小组合作学习教学模式能够是课...
- 孔祥栋； 何霞； 张晓峰； 王盼；
- 文献传递
