惠州学院
- 作品数：13,494 被引量：29,887H指数：42
- 相关作者：蔡昭权胡辉王国军罗中良胡松更多>>
- 相关机构：华南师范大学华南理工大学中山大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金惠州市科技计划项目广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 惠州市产业集聚对生态环境影响评价研究被引量：3
- 2020年
- 通过对惠州市2004-2018年度产业集聚和生态环境数据分析、现状调研,采用区位熵法、变异系数法,并进行线性加权构建产业集聚和生态环境回归曲线拟合模型研究两者之间的影响关系。结果表明:惠州市的产业集聚和生态环境综合发展总体处于较高水平,且呈波动性逐渐上升趋势;产业集聚和生态环境之间存在较强相关性,且两者拟合遵循"倒U"型特征,这表明产业集聚和生态环境两者之间的典型"倒U"型特征在惠州市得到较好印证。因此,惠州市在着力构建"2+1"产业集群的同时,应加强对环境保护政策的响应程度,避免陷入"先污染、再治理"集聚困境,实现产业集聚和生态环境可持续高质量协调发展。
- 熊明良张霖浩强薇
- 关键词：产业集聚生态环境
- 双模态地形识别方法及硬件系统，及其传感器安装方法
- 本发明提供了一种双模态地形识别方法及硬件系统，及其传感器安装方法，采用基于视觉和触觉双模态融合的野外探测双足机器人地形感知与识别存储解算单元，实现双足机器人在野外行走过程中的路况信息采集和先验知识学习，进而实现远程识别模...
- 龙达峰孙俊丽黄慰桐蓝统星裘昊
- 文献传递
- 一种成长型多功能组合家具
- 本发明公开一种成长型多功能组合家具，其特征在于：包括基础框架、U型板、栏板、卡头及螺栓；所述基础框架、U型板、栏板和卡头均设有若干连接孔，所述螺栓穿过U型板的连接孔固定于基础框架底部，所述栏板置于U型板侧方且与所述基础框...
- 朱云
- 文献传递
- 一种女性三维测体文胸的钢圈形状
- 本发明涉及三维扫描辅助用品领域，特别涉及一种女性三维测体文胸的钢圈形状，具有侧位点、心位点，包括乳房根围和乳房根围间隔；乳房根围间隔为水平绘制的直线线段，直线线段右侧点为心位点，线段左侧点为侧位点；以心位点为参考点，向下...
- 杨雪梅陆璐
- 文献传递
- 品牌意识下高校数学教育专业专创融合路径研究
- 2025年
- 品牌意识作为高校专业建设的重要价值导向,正在逐步融入专业教育全过程。高校数学教育专业面临教育改革与教育供需结构升级的双重挑战。从品牌意识的本质出发,结合高校“专创融合”的教育变革趋势,系统分析数学教育专业实施品牌战略的现实必要性,提出以品牌定位为核心、课程体系优化为路径、实践平台构建为支撑、评价激励机制为保障的融合策略,为高校数学教育专业在新阶段实现特色化发展与可持续竞争力。
- 李莉胡玉洲
- 关键词：数学教育专业
- 理性审视网络媒介的公共性——基于新媒体事件的分析被引量：2
- 2011年
- 本文从新媒体事件角度分析网络媒介公共性的实践,发现网络媒介的确更具备公共性潜能,但也不能摆脱社会现实条件的限制,网络媒介的公共性是有限的、局部的、不稳定的,与人们理想中的状态还有很大差距。
- 许鑫
- 关键词：新媒体事件网络媒介公共性
- 分形市场假说及其对沪市的实证分析被引量：2
- 2005年
- 通过对上证综合指数做分形检验和其对数收益率做正态分布检验得出赫斯特指数为H=0.641,表明沪市具有明显的持久性和趋势性而不是随机游走,具有分形结构。平均循环周期N=60周,这表明沪市有较强的短期行为模式,风险较大。对数收益率不符合正态分布而是尖峰胖尾的,根据实证结果可以拒绝有效市场假说而支持分形市场假说。
- 谢鸿飞
- 关键词：分形市场假说R/S分析赫斯特指数分形维
- “以问题为中心”的教学模式设计被引量：11
- 2006年
- “以问题为中心”的教学模式是一种问题解决模式:教师引导学生发现问题——学生分析问题、提出设想——学生通过探究解决问题——师生共同归纳总结。这种教学模式的创新特色,集中体现在以“问题”贯穿于教学全过程,由学生自己探究学习、归纳总结,从而真正做到了培养学生的创新精神和创造能力。
- 罗勇为
- 关键词：教学模式教学设计
- 从人力资源配置角度看地方高校辅导员队伍建设现状及对策被引量：22
- 2006年
- 辅导员是大学生思想政治工作的主力军,配好辅导员是高校人力资源配置的一个重要环节。高校必须把“以人为本”的理念融入到人力资源管理工作中,既要为高校快速发展提供最佳的人力资源保障,又要为辅导员提供自身发展的环境和条件。
- 罗许练
- 关键词：辅导员高校
- 论话语交际中超常回答的理解过程及其特点
- 2006年
- 本文简要讨论了超常回答的运行机制和理解的基本过程。作者认为超常回答意义的理解过程实际上是受话者通过认知语境将接收话语建立的新假设进行关联、激活、选择、推理、确定并最终获取超常回答含意的过程。
- 邓燕萍
