江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880079)
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 相关作者：王磊徐杰邓雅晴陈晨更多>>
- 相关机构：徐州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理核科学技术更多>>
- EBL模式培养高端技能型人才的实证研究被引量：1
- 2014年
- 通过问卷调查及因素分析来验证EBL(Enterprise-Based learning)人才培养模式的教学效果;实证结果显示,EBL教学模式综合教学效果好于非EBL模式,因为EBL教学模式更能提高学生综合素质,尤其能够提高学生的团队精神、课程参与度、知识运用能力和沟通技巧。
- 徐杰王磊
- 关键词：创业教育高职教育
- 基于创业的高职经济学基础教学设计被引量：2
- 2014年
- 打破高职经济学基础教学的现有模式,以创业项目为主线、创业情境为载体,重构课程,把理论知识融入创业情境中,激发学习兴趣。在创业情境教学中,提高学生的综合素质、磨砺学生的创业能力,以达到培养高端技能型人才的目的。
- 徐杰王磊
- 关键词：创业经济学基础教学设计
- 互联网理财产品使用影响因素实证研究——基于TAM模型和TPB理论视角被引量：3
- 2017年
- 基于TAM模型和TPB理论,设计问卷并收集数据。采用Smart PLS 3.0构建模型,进行数据实证分析。使用PLS算法以及Bootstrap自抽样进行参数估计、变量间关系的结构方程模型检验。研究表明:感知有用性、感知易用性、感知风险、社会影响与互联网金融理财产品的使用意图显著相关,使用意图对其使用行为具有显著正向影响。但自我效能不构成互联网金融理财产品使用的主要影响因素。基于实证研究,认为互联网理财企业应该基于互动开放的思维,不断提高其国际国内影响力和用户覆盖面;研究影响互联网金融理财产品需求的因素,根据用户的需求,进行商业模式和产品的创新。
- 徐杰陈晨
- 关键词：理财产品金融TAM模型
- 融合专业课程培养创新创业人才模式的实证研究被引量：6
- 2016年
- 本文以市场营销专业课程为例,对创业教育融合专业课程培养创新创业人才的教学方法进行了实践探索,提出了创业导向的专业课程教学模式"EBL",并对设置课堂教学情境的鼓动性、启发性、系统性,贴近将来的创业事务重构教学内容,设置课堂任务体系呈现浓缩的创业过程等具体教学方法进行了探讨。
- 王磊
- 关键词：课堂教学模式
- 基于微信平台的财务代理系统设计被引量：4
- 2017年
- 本文探讨的是在微信平台上建立一个财务代理系统,实现传统财务代理系统与互联网+的融合。首先进行了财务代理系统与移动新技术结合的必要性分析,然后进行了微信平台应用于财务代理系统的可行性分析,重点说明了基于微信平台的财务代理系统的设计与实现,最后进行了基于微信平台的财务代理系统效果分析。
- 徐杰王磊邓雅晴
- 关键词：财务代理财务系统
- “EBL”教学模式的构建被引量：5
- 2014年
- 为努力把学生培养成为具有一技之长的"准创业者",使学生学习的动力机制更加完备,学生学习的深入性有所提高,文章借鉴Problem-Based Learning模式,构建出一种结合创业教专业的Enterprise-Based Learning教学模式,要素有创业问题驱动、教学情境设置、学习互动安排、教师作用与成果分享,课堂教学组织要积极动员、班级分组、模拟成立公司、提出创业构想、师生问题、查找学习资料、小组讨论、汇报、点评,以突出学生的主体作用。
- 王磊徐杰
- 关键词：课堂组织
- 高校创业教育体制机制的问题与对策被引量：2
- 2016年
- 在分析我国高校创业教育体制机制现存问题的基础上,阐述了国外创业教育先进高校的体制机制优势,提出了完善我国高校创业教育体制机制的对策建议,如提高对创业教育的认识,建立以创新创业为出发点的教育管理体制,完善以创业为导向的高校教育运行机制等.
- 王磊
- 关键词：创业教育管理
