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江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJB80008)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学者
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学者
  • 1篇师专
  • 1篇世界教育
  • 1篇文化学
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教学

机构

  • 1篇南通大学

作者

  • 1篇张建平

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
文化学视野中的教师专业成长被引量：2
2008年
1980年《世界教育年报》以“教师的专业发展”为主题发表了一系列文章，提出教师专业化的目标：一是把教师视为社会职业分层中的一个阶层，专业化的目标是争取专业的地位与权力，这种把教师放在整体社会结构中的分析是社会学者的研究取向；二是把教师视为提供教育教学服务的专业工作者，专业化的目标是发展教师的教育教学的知识和技能，提高教育教学的水平，
张建平
关键词：教师专业成长文化学教师专业化世界教育社会学者教育教学
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