全国教育科学规划教育部重点课题(DFA110215)
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 相关作者：李伟涛郅庭瑾吴玉琦更多>>
- 相关机构：上海市教育科学研究院华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论基于证据的教育舆情分析被引量：12
- 2016年
- 教育舆情分析存在陷入指标、以偏概全、思维窄化等误区,因此,应该确立基于证据的教育舆情分析,即要突破二元思维,深刻把握学生、国家与社会利益关系的对立统一;要突破静态思维,在数字慎用和信息整合中实现证实。而强化证据意识、提高证据质量和促使证据应用是基于证据的教育舆情分析的三重要求。
- 郅庭瑾李伟涛
- 治理理念下0～3岁婴幼儿早期教养舆情分析与建议——以上海市为例的实证研究被引量：5
- 2016年
- 0～3岁婴幼儿早期教养是现代教育体系中的一个组成部分，并成为社会关注度越来越高的一个领域。根据基于上海家长的调查，普遍认同婴幼儿教养属于家庭的责任、以家长及看护人员为主在家庭中进行，但政府是婴幼儿早期教养指导服务的责任主体，有必要按照治理理念，完善教育与卫生、人口、规划等部门的协调机制，挖掘社会社区的作用，加强早期教养指导服务的监管力度。
- 李伟涛郭宗莉
- 关键词：早期教养舆情分析实证研究
- 基础教育阶段学生家长满意度的影响因素:来自上海的调研证据被引量：8
- 2014年
- 家长满意度本质上是一种主观感受,是衡量基础教育公共服务的主观指标。本文基于上海市基础教育阶段学生家长满意度调查数据,分析发现期望、选择和参与是解释家长满意度的关键因素。这些因素为我们认识家长满意度指标表现提供了分析维度,也为改进基础教育公共服务、办人民满意的教育提供了思路和启示。
- 李伟涛
- 基于证据的终身学习舆情监测——指向政策改进应用的一个分析框架
- 2014年
- 终身学习舆情监测是当前教育舆情分析的一个薄弱领域。基于我国教育改革和发展背景的梳理、终身学习政策变迁特征的解析,以及终身学习舆情监测数据收集分析的重要类型和多个维度,尝试构建了面向公众、基于证据、指向于政策改进中应用的终身学习舆情监测分析框架。
- 李伟涛
- 关键词：终身学习舆情监测
- 上海市义务教育阶段学生校外竞赛调研报告——基于学生家长的视角
- 2014年
- 学生参加校外竞赛是社会、家长关注的一个重要话题,也是教育行政主管部门一直以来加强规范、管理和引导的方面。本文基于上海市中心城区、近郊区和远郊区1393名中小学生的调研证据,发现大部分家长对中小学生参加校外竞赛持正向、肯定态度;无论是由政府部门还是由社会机构举办,学生家长希望教育行政部门不断给予有效监管,希望竞赛成绩不与孩子入学挂钩,尤其是公办学校更不能将入学与竞赛成绩挂钩,以保障校外竞赛健康发展。
- 吴玉琦
- 关键词：家长
