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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532195)

作品数：2 被引量：7H指数：2
相关作者：王跃宋扬李智更多>>
相关机构：哈尔滨师范大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语专业
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇阅读教学
  • 1篇视译
  • 1篇教学过程
  • 1篇成性

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...

作者

  • 2篇王跃
  • 1篇宋扬
  • 1篇李智

传媒

  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
形成性评价对大学英语专业阅读教学的指导被引量：5
2014年
形成性评价因其能关注每个学生的不足,并指出改进方向而逐渐成为大规模测试的必要补充。文章着重测试了形成性评价对于英语专业阅读的指导性。结果发现,形成性评价对于个体学生的进步有着良好的指导作用。
王跃宋扬
关键词：英语专业阅读教学
初探形成性评估在视译教学中的应用被引量：2
2014年
本文探讨了形成性评估教育理念与英语视译教学相结合的课堂特点,讨论了形成性评估教学模式与传统教学模式的差别,研究如何指导视译教学,监测学生学习的效果,辅助教师改进教学手段,优化教学过程,提高教学绩效。
李智王跃
关键词：教学过程
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共1页<1>
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